Manajemen Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SMA Plus PGRI Cibinong
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.627Keywords:
Manajemen, Pembelajaran Sejarah, Minat Belajar SiswaAbstract
Dari hasil observasi yang dilakukan peneliti di SMA PLUS PGRI Cibinong bahwa masih banyak siswa yang tidak tertarik dengan pelajaran sejarah. Maka oleh sebab itu, peneliti ingin melihat bagaimana cara seorang guru mengajar Ketika didalam kelas serta mencari tahu bagaimana menumbuhkan minat untuk siswa dalam belajar. Untuk mencapai tujuan pembelajaran biasanya seorang guru memilih satu atau lebih kegiatan belajar mengajar. Dimana hal tersebut dapat dicapai bila faktor-faktor seperti: materi yang diajarkan, guru dan siswa harus aktif menggunakan peran, ada hubungan sosial tertentu, jenis kegiatan yang dilakukan, dan fasilitas yang tersedia.
Downloads
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Fauziah Amni. Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jurnal JPSD Vol.4 No.1, (2017)
Fiantika, F. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March). Surabaya: PT. Pustaka Pelajar. https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en
Moh. Rakhmat, Wachyudin and Ramadhan Attalarik Iskandar (2022) “METODE DESKRIPTIF ANALISIS DALAM KAJIAN NILAI PERJUANGAN SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR MODUL TEKS NOVEL SEJARAH”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(2), pp. 245–266. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i2.316.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurhana Rizki. Analisis Minat Belajar Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, vol.4 No.1, (2019)
Novela, M., Bahar, A., & Amir, H. Perbandingan hasil belajar siswa dengan metode index card match dan bamboo dancing. Alotrop, 1(2). (2017).
Rusman. Model-model pembelajaran: mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta : Rajawali Pers. (2018).
Qomusuddin, I. F., & Romlah, S. (2021). Analisis Data Kuantitatif dengan Program IBM SPSS Statistic 20.0 - Ivan Fanani Qomusuddin, M.Pd., M.T., Siti Romlah, M.Ag. - Google Buku. Deepublish.
Sitti Aisyah, Misykat Malik Ibrahim and Wahyuni Ismail (2022) “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(1), pp. 298–311. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i1.260.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suwartiani, S. Metode Index Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mapel IPS Kelas VI SD. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 1(1). (2017)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Faiz Karim Fatkhulloh , Ria Restu Ramadhanty, Anisa Sriwandita Yuni, Yeni Suhaeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
