Implementasi Kurikulum Darurat Pada Masa Pendemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SD Negeri Cipamokolan 4 Kecamatan Bojongsoang Kabupaten Bandung

Ricky Yoseptry; Ila Aisyah; Meta Rostiani; Anjaswati Titi Nur Azizah; Rina Restiana

doi:10.31943/afkarjournal.v6i2.547

Authors

Ricky Yoseptry Universitas Islam Nusantara Bandung
Ila Aisyah Universitas Islam Nusantara Bandung
Meta Rostiani Universitas Islam Nusantara Bandung
Anjaswati Titi Nur Azizah Universitas Islam Nusantara Bandung
Rina Restiana Universitas Islam Nusantara Bandung

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.547

Keywords:

Implementasi, kurikulum darurat, kualitas pembelajaran siswa, Covid 19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Implementasi Kurikulum Darurat Covid-19 Dalam Menjaga Kualitas Pembelajaran Siswa Di SDN Cipamokolan 4 Kec. Bojongsoang Kab. Bandung. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kendala dalam penerapan kurikulum darurat di SDN Cipakomolan 4 Kec. Bojongsoang Kab. Bandung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Saat ini terdapat 251 siswa di SDN Cipamokolan 4. Sampel penelitian diambil dari siswa kelas 1 sebanyak 43 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik observasi, wawancara, dan observasi digunakan untuk mengetahui penerapan kurikulum darurat Covid-19 pada siswa kelas 1 SDN Cipakomolan 4. Sedangkan teknik dokumentasi digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kurikulum darurat Covid-19 di SDN Cipakomolan 4 dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan peneliti.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Fiantika, F. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March). Surabaya: PT. Pustaka Pelajar. https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en

Indonesia, R. (2022). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tantang Sistem Pendidikan Nasional.

Maula, Z. R. (2022). Implementasi Manajemen Kurikulum Darurat Pada Masa Pandemi Covid-19 Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Kediri.

Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Qomusuddin, I. F., & Romlah, S. (2021). Analisis Data Kuantitatif dengan Program IBM SPSS Statistic 20.0 - Ivan Fanani Qomusuddin, M.Pd., M.T., Siti Romlah, M.Ag. - Google Buku. Deepublish.

Sanjaya, J. B., & Rastini, R. (2021). Implementasi Kurikulum Darurat di Masa Pandemi COVID-19 Dalam Upaya Pemenuhan Hak Pendidikan. JIL : Journal of Indonesian Law, 1(1), 161–174. https://doi.org/10.18326/jil.v1i2.161-174

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif (Setiyami (ed.)). Bandung.

Wafi, A. (2017). Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 133–139. https://doi.org/10.33650/edureligia.v1i2.741

Yamin, E. S., Rasyid, M., & Aziz, H. (2021). Implementasi Kurikulum Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Negeri Rajapolah. Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 321–329.