Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Edukatif

Sukatma

doi:10.31943/afkarjournal.v6i2.515

Authors

Sukatma STAI Miftahul Huda Pamanukan Subang

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.515

Keywords:

Permainan Edukatif, Nilai-nilai Karakter, Anak Usia Dini

Abstract

Karakter merupakan suatu sikap yang sudah terpatri dalam diri seseorang dan telah menjadi kebiasaannya dalam kehidupan sehari-hari. Karakter dapat dijadikan sebagai tolak ukur antara kebaikan maupun keburukan. Kebaikan dapat terwujud apabila ditanamkan nilai-nilai karakter terpuji, sebaliknya dapat berakibat keburukan apabila yang ditanamkan nilai-nilai karakter tercela. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam permainan edukatif. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai-nilai karakter melalui permainan-permainan edukatif. Anak dapat bermain sambil belajar dalam rangka mengembangkan potensi dan menanamkan nilai-nilai karakter pada anak usia dini. Penanaman nilai-nilai karakter terpuji sangat dianjurkan, bahkan diwajibkan supaya dapat menghasilkan kepribadian yang prima dan berakhlakul karimah

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ajat Rukajat and M. Makbul (2022) “Upaya Tenaga Pendidik Dalam Mempersiapkan Pembelajaran Profesional Pendidikan Anak Usia Dini Di RA Al-Furqaan Kecamatan Kadungora Kabupaten Garut”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(4), pp. 241–251. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i4.361.

Koesoema, Doni. 2011. Pendidikan Karakter; Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.

M. Fadlillah dan Lilif Muallifatu Khorida. 2013.Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Mansur. 2009. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mulyasa, 2012. Manajemen PAUD. Bandung: Rosdakarya.

Rusydi, Ibnu. "Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah." Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 7.1 (2021): 75-83.

Sumariah, S. (2019) “THE IMPLEMENTATION OF CHARAHCTER EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD IN TK HARAPAN BUNDA IN CIMAHI (PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI TK HARAPAN BUNDA CIMAHI)”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 2(1), pp. 183–199. doi: 10.31943/afkar_journal.v3i1.43.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Widya Dewi Asy-syamsa, & Eva Soraya Zulfa. (2022). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam Dan Anak Usia Dini, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.58355/attaqwa.v1i1.5

Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter; Konsep dan Aplikasi dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.