Upaya Orang Tua Dalam Tumbuh Kembang Anak Untuk Membangun Karakter Anak Usia Dini Di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK Kebayoran Baru Jakarta Selatan

Wai Siti Aisyah; N. Dede Khoeriah; Iwan Setiawan; Muhammad Rifai

doi:10.31943/afkarjournal.v6i2.568

Authors

Wai Siti Aisyah Universitas Islam Nusantara Bandung
N. Dede Khoeriah Universitas Islam Nusantara Bandung
Iwan Setiawan Universitas Islam Nusantara Bandung
Muhammad Rifai Universitas Islam Nusantara Bandung

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.568

Keywords:

Tumbuh Kembang Anak, Orang Tua, Karakter Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh orang tua dalam tumbuh kembang anak untuk membangun karakter anak usia dini di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK Kebayran Baru Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mengambil sampel sebanyak 10 orang tua yang memiliki anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua melakukan berbagai upaya untuk membantu tumbuh kembang anak, seperti memberikan pendidikan yang baik, memberikan kasih sayang, memberikan contoh yang baik, dan memberikan dukungan emosional. Selain itu, orang tua juga memperhatikan aspek fisik anak seperti memberikan makanan yang sehat dan membantu menjaga kesehatan anak. Semua upaya tersebut dilakukan oleh orang tua untuk membangun karakter anak yang baik dan menyiapkan anak untuk menjadi pribadi yang mandiri di kemudian hari

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ajat Rukajat and M. Makbul (2022) “Upaya Tenaga Pendidik Dalam Mempersiapkan Pembelajaran Profesional Pendidikan Anak Usia Dini Di RA Al-Furqaan Kecamatan Kadungora Kabupaten Garut”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(4), pp. 241–251. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i4.361.

Direktorat PADU (2002). Acuan menu pembelajaran pada pendidikan anak dini usia (Menu Pembelajaran Generik) Jakarta : Direktorat PADU – Ditjen PLSP- Depdiknas.

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, ”Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini” Jakarta, 2015.

Gardner, H. (1998). Multiple intelligences, the theory in practice, New York: Basic Books.

Helmawati. (2017). Pendidikan Karakter Sehari-Hari. Bandung: PT Remaja Rosdakrya

Kartono, K., (2007). Psikologi Perkembangan Anak. Bandung: Madar

Komalasari, K. dan Saripudin, D. (2017). Pendidikan Karakter. Bandung: Aditama Refika.

Koesoema, Doni, A. (2015). Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh. Yogyakarta: Kanisius.

Kurniawan, S. (2013). Pendidikan Karakte: Konsepsi dan Impelementasi Secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi,dan Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Maimunah. (2009). Pendidikan anak usia dini. Jogjakarta: Diva Press.

Mendiknas (2011). Pedoman pelaksana pendidikan karakter. Jakarta : Puskurbuk.

Muhsin Ali: ”Upaya Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak” Di Dusun Sumbersuko Desa Plososari Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan Dinamika Jurnal Vol.2 No.2 Desember 2017

Piaget,J.(1980). Adaptation and intelligence: organic selection and

Qomusuddin, I. F., & Romlah, S. (2021). Analisis Data Kuantitatif dengan Program IBM SPSS Statistic 20.0 - Ivan Fanani Qomusuddin, M.Pd., M.T., Siti Romlah, M.Ag. - Google Buku. Deepublish.

Saidah, E.S. (2003). Pentingnya stimulasi mental dini. Padu Jurnal Ilmiah PAUD.2(51)

Sumariah, S. (2019) “THE IMPLEMENTATION OF CHARAHCTER EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD IN TK HARAPAN BUNDA IN CIMAHI (PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI TK HARAPAN BUNDA CIMAHI)”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 2(1), pp. 183–199. doi: 10.31943/afkar_journal.v3i1.43.

Sujiono, Y.N. (2009). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta : P.T Indeks. Suyanto, S. (2005). Konsep dasar pendidikan usia dini. Jakarta : Diknas, Dirjen Dikti