PAI Learning Design Using the Addie Model in Welcome Material, O My Prophet, Beloved of Allah SWT at Wyata Dharma Middle School, Bandung

Mulyawan Safwandy Nugraha; Muhammad Kafnun Kafi; Ujang Dedih

doi:10.31943/afkarjournal.v7i2.982

Authors

Mulyawan Safwandy Nugraha UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Muhammad Kafnun Kafi UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Ujang Dedih UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i2.982

Keywords:

Design, PAI Learning, ADDIE Model

Abstract

This research is intended to describe the use of the ADDIE model in teaching Islamic Religious Education (PAI) with a focus on material regarding "Welcome to my Prophet, Beloved of Allah SWT." at Wyata Dharma Bandung Middle School. By applying a qualitative approach and analytical descriptive methods as the research foundation, main data was obtained through interviews, observation and documentation, while secondary data sources came from various relevant sources. The research results indicate that the application of the ADDIE model in PAI learning has proven to be very effective at Wyata Dharma Bandung Middle School. Through these ADDIE steps, students succeeded in understanding the material "Welcome to My Prophet, Beloved of Allah SWT." and apply it in everyday life, reflected in honest behavior, responsibility, fortitude, optimism and fair behavior.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahdar, A., & Wardana, W. (2019). Belajar dan pembelajaran: 4 pilar peningkatan kompetensi pedagogis. CV. Kaaffah Learning Center.

Alfah, R. (2020). Perancangan Game Untuk Murid Sekolah Dasar Bergenre Arcade Disertai Materi Soal Pelajaran Dengan Model Addie. Technologia: Jurnal Ilmiah, 11(1), 22–28.

Ananda, R., & Amiruddin, A. (2019a). Perencanaan pembelajaran.

Ananda, R., & Amiruddin, A. (2019b). Perencanaan pembelajaran.

Astuty, W., & Suharto, A. W. B. (2021). Desain Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Daring dengan Kurikulum Darurat. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(1), 81–96.

Barokati, N., & Annas, F. (2013). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Blended Learning pada Mata Kuliah Pemrograman Komputer (Studi Kasus: UNISDA Lamongan). Jurnal Sistem Informasi, 4(5), 352–359.

Basyar, M. K. (2020). Pengembangan Pembelajaran Pai Model Addie Di Smp Insan Cendekia Mendiri Boarding School, Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 44–57.

Bentri, A., Hidayati, A., & Rahmi, U. (2018). Model instrumen penilaian blended learning di perguruan tinggi.

Elis Ratna Wulan, E., & Rusdiana, A. (2015). Evaluasi pembelajaran. Pustaka Setia.

Habsy, B. A. (2017). Seni memehami penelitian kuliatatif dalam bimbingan dan konseling: studi literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90–100.

Ikmal, H. (2023). Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Konsep, Pemilihan, Pengembangan dan Evaluasi). Nawa Litera Publishing.

Irmania, E. (2021). Upaya mengatasi pengaruh negatif budaya asing terhadap generasi muda di Indonesia. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 23(1), 148–160.

Irwanti, H. (n.d.). (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berdasarkan Model Problem-based Learning Berorientasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Siak Hulu (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).

Maryani, I., & Fatmawati, L. (2018). Pendekatan scientific dalam pembelajaran di sekolah dasar: teori dan praktik. Deepublish.

Mulatsih, B. (2020). Penerapan aplikasi Google Classroom, Google Form, dan Quizizz dalam pembelajaran kimia di masa pandemi Covid-19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 16–26.

Nurdyansyah, N., & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi model pembelajaran sesuai kurikulum 2013. Nizamia Learning Center.

Nurhikmah, S., Sandy, S., Ali, R. Z., & Ruswandi, U. (2023a). Desain Pembelajaran PAI dengan Model Addie pada Materi Beriman Kepada Hari Akhir di SMA Plus Tebar Ilmu Ciparay. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(2), 1039–1052.

Nurhikmah, S., Sandy, S., Ali, R. Z., & Ruswandi, U. (2023b). Desain Pembelajaran PAI dengan Model Addie pada Materi Beriman Kepada Hari Akhir di SMA Plus Tebar Ilmu Ciparay. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(2), 1039–1052.

Nurhikmah, S., Sandy, S., Ali, R. Z., & Ruswandi, U. (2023c). Desain Pembelajaran PAI dengan Model Addie pada Materi Beriman Kepada Hari Akhir di SMA Plus Tebar Ilmu Ciparay. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(2), 1039–1052.

Oviyanti, F. (2016). Tantangan pengembangan pendidikan keguruan di era global. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 267–282.

Rayanto, Y. H. (2020a). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.

Rayanto, Y. H. (2020b). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.

Rukajat, A. (2018). Pendekatan penelitian kualitatif (Qualitative research approach). Deepublish.

Sanjaya, R. (2020). 21 Refleksi Pembelajaran Daring di Masa Darurat. SCU Knowledge Media.

Sari, B. K. (2017). Desain pembelajaran model addie dan implementasinya dengan teknik jigsaw.

Satriawati, H. (2015). Pengembangan e-modul interaktif sebagai sumber belajar elektronika dasar kelas X SMKN 3 yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta, 13(3).

Siahaan, A. (2016). Strategi pendidikan islam dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia indonesia. Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(1).

Soesilo, A., & Munthe, A. P. (2020). Pengembangan Buku Teks Matematika Kelas 8 Dengan Model ADDIE. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 231–243.

Sutiah, D., & Pd, M. (2020). Teori belajar dan pembelajaran. NLC.

SUTIANAH, D. R. C., PD, S., & PD, M. (2022). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Qiara Media.

Sutomo, M., & Mashudi, M. (2022). Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Model ADDIE. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(2), 180–193.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan addie model. Jurnal Ika, 11(1).

Warsah, I. (2018). Pendidikan Keimanan Sebagai Basis Kecerdasan Sosial Peserta Didik: Telaah Psikologi Islami. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 4(1), 1–16.

Zubaidah, S. (2016). Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, 2(2), 1–17.