Implementasi Pengelolaan Sarana Prasarana Dalam Pemenuhan Standar Mutu Pendidikan Di Institut Perguruan Tinggi (IPI) Garut
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.669Keywords:
Pengelolaan Sarana Prasarana, Standar Mutu, PendidikanAbstract
Sarana prasarana pendidikan memiliki peranan yang vital dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran di perguruan tinggi. Di tengah perkembangan metode dan sistem pembelajaran yang dinamis, maka dibutuhkan juga pengelolaan sarana prasarana pendidikan yang disesuaikan dengan metode dan sistem pembelajaran. Sehingga pendayagunaan dan pengelolaannya yang meliputi perencanaan; pengadaan; pemeliharaan; inventarisasi; dan penghapusan sarana prasarana di kampus diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan. Kajian ini berusaha mengungkap Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Mendukung Standar Mutu Pendidikan di IPI Garut dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tentang (1) kondisi sarana dan prasarana di IPI Garut, , (2) Pelaksanaan Pengelolaan Sarana dan Prasana dalam pemenuhan standar mutu akreditasi dan rencana strategis peguruan tinggi di IPI Garut, dan (3) Pengembangan Implementasi Pengelolaan Sarana dan Prasana di IPI Garut
Downloads
References
Abdul Rojak (2022) “Manajemen Pembelajaran Dalam Peningkatan Mutu Lulusan Pada Madrasah Aliyah Di Kota Serang Provinsi Banten”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(4), pp. 290–297. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i4.381
Arikunto, S. (1993) Organisasi dan Administrasi PendidikanTeknologi dan Kejuruan, Jakarta: PTGrafindoPersada, Cet. I
Arribathi, A. H. and Mitrohardjono, M. (2020) “PENERAPAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI) MENUJU SEKOLAH EFEKTIF”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 3(1), pp. 35–54. doi: 10.31943/afkar_journal.v3i1, January.83.
Bafadal, I. (2004) Manajemen Perlengkapan Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara
Bramastia, and Nurhadi Yasin. 2022. “PROBLEMATIKA MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH DALAM PERSPEKTIF INPUT-PROSES-OUTPUT”. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 8 (3):1070-83. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.325.
Mulyasa, E. (2004), Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, Cet. VII.
Herni (2022) “Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Perguruan Tinggi ”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(4), pp. 281–289. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i4.380
Kemdikbud, “Kurikulum Merdeka Jadi Jawaban untuk Atasi Krisis Pembelajaran”, https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/02/kurikulum-merdeka-jadi-jawaban-untuk- atasi-krisis-pembelajaran, di akses pada tanggal 13 Mei 2022
https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6824815789465-Kebijakan-Pemerintah-Terkait-Kurikulum-Merdeka. Di akses 10 Januari 2023
https://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id/detail-ikm/
Nurlaeliyah, Nurlaeliyah. 2018. “MANAJEMEN MUTU TERPADU SEBUAH INOVASI PENDIDIKAN”. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 4 (2, Sept):104-13. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v4i2.81.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi.
Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Penjaminan Mutu, 2016.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Suharyanto H.Soro, Kadar Budiman, Dudi Suprihadi, Nur Ainiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.