Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Pembinaan Ahlak Peserta Didik Di SDN Cicariu Tasikmalaya

Agus Denih; Ujang Cepi Barlian; Bambang Epriansyah; Evi Hanafiah

doi:10.31943/afkarjournal.v6i2.651

Authors

Agus Denih Universitas Islam Nusantara Bandung
Ujang Cepi Barlian Universitas Islam Nusantara Bandung
Bambang Epriansyah Universitas Islam Nusantara Bandung
Evi Hanafiah Universitas Islam Nusantara Bandung

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.651

Keywords:

Pendidikan Karakter, Pembinaan Karakter, Manajemen Pendidikan

Abstract

Tujuan umum dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui manajemen pendidikan karakter dalam pembinaan ahlak peserta didik pada SDN Cicariu Kota Tasikmalaya. Pendekatan yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif naturalistik dengan menggunakan metode deskriptif dengan maksud untuk mendeskripsikan atau menggambarkan berbagai temuan penelitian sesuai fokus penelitiannya, melalui pengamatan (observasi) berbagai kegiatan yang relevan, mewawancara nara sumber dan studi dokumentasi yang ada hubungannya dengan tujuan penelitian. Peneliti akan terjun langsung berbaur dengan aktivitas narasumber untuk mendapatkan data penelitian dari sumber data langsung, sehingga peneliti mendapatkan informasi yang diperlukan untuk dideskripsikan dalam sebuah laporan penelitian. Pendidikan karakter dalam pembinaan ahlak peserta didik, dikelola oleh guru dalam kegiatan tatap muka di dalam kelas yang alokasi waktunya sangat terbatas. Pembinaan karakter positif siswa mengandalkan mekanisme dan langkah-langkah pembelajaran bersifat normatif yang ada di Silabus, dan RPP yang disusun guru. Kompetensi yang dikembangkan terintegrasi pada pembinaan sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Karakter positif yang muncul dan berdampak pada siswa umumnya dialami melalui proses pembelajaran tidak langsung. Pembinaan karakter dan akhlak mulia lebih banyak diberikan dalam kegiatan pembiasaan dan keteladanan di luar kelas dalam kegiatan keagamaan dan ekstrakulikuler.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad Tantowi and Ahmad Munadirin (2022) “KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM AL-QUR`AN SURAT AL-AN’AM AYAT 151 PADA ERA GLOBALISASI”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(1), pp. 351–365. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i1.265.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Fiantika, F. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March). Surabaya: PT. Pustaka Pelajar. https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en

Kartono (2022) “Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(4), pp. 306–314. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i4.383.

NURHAYATI, R. (2019) “PENGARUH KERAGAMAN SOSIAL BUDAYA DAN DAERAH OBJEK WISATA TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK PESERTA DIDIK”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 2(2), pp. 51–67. doi: 10.31943/afkar_journal.v4i1.59.

Qomusuddin, I. F., & Romlah, S. (2021). Analisis Data Kuantitatif dengan Program IBM SPSS Statistic 20.0 - Ivan Fanani Qomusuddin, M.Pd., M.T., Siti Romlah, M.Ag. - Google Buku. Deepublish.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Zaenal Abidin (2021) “MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS AGAMA, BUDAYA, DAN SOSIOLOGI”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 4(1). doi: 10.31943/afkarjournal.v4i1.167.