Implementation of the Restorative Model in Shaping the Character of Seventh Grade Students at SMP Negeri 3 Cikarang Utara

Muhamad Reza Febrian; Iwan Hermawan; Nurhasan

doi:10.31943/afkarjournal.v9i3.2423

Authors

Muhamad Reza Febrian Universitas Singaperbangsa Karawang
Iwan Hermawan Universitas Singaperbangsa Karawang
Nurhasan Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i3.2423

Keywords:

Restorative Model, Character Education, Junior High School, Students’ Morals

Abstract

This study aims to examine the implementation of the restorative model in shaping the character of seventh-grade students at SMP Negeri 3 Cikarang Utara. The background of this research is the increasing moral issues among students at school, such as impolite behavior, lack of empathy, and low discipline, which potentially hinder the learning process. The method used is descriptive qualitative with a field study approach. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The research subjects included Islamic Education teachers, Guidance and Counseling teachers, and seventh-grade students. The results show that the application of the restorative learning model through exemplary behavior, positive habituation, personal dialogue, and conflict mediation is effective in fostering students' empathy, responsibility, and discipline. Practices such as having breakfast together, routine religious practices, and informal dialogue spaces were found effective in building emotional bonds between teachers and students and accelerating conflict resolution. The conclusion of this study is that the restorative learning model significantly contributes to the development of noble character and creates a more harmonious and inclusive learning environment. This approach is worth considering as an alternative strategy for strengthening character education at the junior high school level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, F. (2020). Konsepsi Ibnu Miskawaih Tentang Moral , Etika Dan. Jrtie: Journal Of Research And Thought Of Islamic Education, 3(1), 1–21.

Ahmad Suryadi, R. (2021). Tujuan Pendidikan Akhlak. Jurnal Al-Azhary, 7(2 2021), 108–110.

Erdhiyanto, T. (2024). Peran Restorative Justice Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Meminimalisir Perilaku Bullying Di Sekolah. 9(2), 1–23.

Falah, F., Al Fikri, M., & Rozi, F. (2023). Pengaruh Media Sosial Instagram Terhadap Perilaku Keagamaan Remaja (Studi Pada Lingkungan Ix Desa Sinaksak Kecamatan Tapian Dolok Kabupaten Simalungun). Sibatik Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 2(5), 1529–1536. Https://Doi.Org/10.54443/Sibatik.V2i5.836

Ginting, H., & Muazzul, M. (2019). Peranan Kepolisian Dalam Penerapan Restorative Justice Terhadap Pelaku Tindak Pidana Pengeroyokan Yang Dilakukan Oleh Anak Dan Orang Dewasa. Jurnal Ilmiah Penegakan Hukum, 5(1), 32. Https://Doi.Org/10.31289/Jiph.V5i1.1977

Hariyanto, H. (2024). Model Perlindungan Anak Dari Kekerasan: Studi Kasus Di Sdn Pacar, Imogiri, Bantul. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1293–1300. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V7i2.3360

Harjanty, R., & Mujtahidin, S. (2022). Menanamkan Disiplin Pada Anak Usia Dini. Nusra. Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 271–286. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.55681/Nusra.V3i1.157

Hidayat, A. (2022). Peran Guru Dalam Membentuk Adab Siswa Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 85–95. Https://Doi.Org/10.18860/Mjpai.V1i1.1104

Laura, R. N., & Purwokerto, U. M. (2024). Pencegahan Tawuran Antar Pelajar Melalui Pendekatan Restorative Justice. 17. Https://Doi.Org/10.30595/Pssh.V17i.1145

Maemunah, M. (2019). Penyelesaian Tindak Pidana Pencurian Oleh Anak Dibawah Umur Menurut Asas Restorative Justice. Civicus : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(2), 1. Https://Doi.Org/10.31764/Civicus.V7i2.1094

Mahendra, I. G. A. P. (2022). Upaya Kepolisian Negara Republik Indonesia Dalam Menanggulangi Tindak Pidana Pencurian Yang Dilakukan Pelaku Di Bawah Umur Dengan Penerapan Asas Restorative Justice. Jurnal Hukum Media Justitia Nusantara, 12(1), 99–145. Https://Doi.Org/10.30999/Mjn.V12i1.2061

Matsania, S. M., & Makhful, M. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Akidah Akhlak Ibadah Oleh Guru Pai Pada Siswa Kelas Ix Di Smp Muhammadiyah 1 Purwokerto. Proceedings Series On Social Sciences & Humanities, 9, 58–62. Https://Doi.Org/10.30595/Pssh.V9i.651

Maulana, I., & Agusta, M. (2021). Konsep Dan Implementasi Restorative Justice Di Indonesia. Datin Law Jurnal, 2(2), 49. Https://Ojs.Umb-Bungo.Ac.Id/Index.Php/Datin/Article/View/734

Muhammad Rif’an Baihaky, & Muridah Isnawati. (2024). Restorative Justice: Pemaknaan, Problematika, Dan Penerapan Yang Seyogianya. Unes Journal Of Swara Justisia, 8(2), 276–289. Https://Doi.Org/10.31933/4mqgaj17

Mukdin, K., & Heryanti, N. (2020). Perspektif Hukum Islam Terhadap Efektifitas Pelaksanaan Restorative Justice Pada Anak Berhadapan Dengan Hukum. Gender Equality: International Journal Of Child And Gender Studies, 6(2), 61. Https://Doi.Org/10.22373/Equality.V6i2.7790

Munawir, Fitriyah, R. F., & Khairunnisa, S. A. (2024). Fenomena Bullying Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 8(1), 29–39. Https://Doi.Org/10.30651/Sr.V8i1.22136

Putri, A. A. E., & Azhari, A. F. (2024). Implementasi Prinsip Restorative Justice Tindak Pidana Penganiayaan Pada Tingkat Penyidikan (Studi Kasus Di Polresta Surakarta). Unes Law Review, 6(3), 8539–8553. Https://Review-Unes.Com/Index.Php/Law/Article/View/1736%0ahttps://Review-Unes.Com/Index.Php/Law/Article/Download/1736/1426

Rahma, A., & Kamil, P. (2023). Metode Pembinaan Dalam Membentuk Karakter Religi Pada Anak Yang Berhadapan Dengan Hukum (Abh) Di Kabupaten Rejang Lebong. Http://E-Theses.Iaincurup.Ac.Id/Id/Eprint/5355

Rofiqoh, U., Tarbiyah, F., & As-Sunniyah, U. A. (2025). Studi Kasus Pendekatan Restorative Justice Untuk Mengatasi Circle Pertemanan Toxic. 14(November 2024), 1–14. Https://Doi.Org/10.25273/Counsellia.V15i1.22237

Solihat, A., & Ulum, M. S. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Bahagia Terhadap Akhlak Anak. Thoriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 152–162. Https://Doi.Org/10.47971/Tjpi.V3i2.291

Sugiyono, P. D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D (Ketiga). Bandung: Cv Alfabeta.

Suryani, D. E., Xavier, F., Simbolon, P., Siagian, G. S., & Siregar, M. Y. (2023). Penerapan Restorative Justice Pada Kasus Bullying Yang Dilakukan Anak ( Studi Kasus Polisi Resor Kota Besar Medan Sumatera Utara ). Jurnal Interpretasi Hukum, 4(3), 308–315. Https://Www.Ejournal.Warmadewa.Ac.Id/Index.Php/Juinhumdoi:Https://Doi.Org/10.55637/Juinhum.4.3.7391.308-315

Wani, A. S., Yasmin, F. A., Rizky, S., Syafira, S., & Siregar, D. Y. (2024). Penggunaan Teknik Observasi Fisik Dan Observasi Intelektual Untuk Memahami Karakteristik Siswa Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3737–3743.

Yusrizal, Y., Asmara, R., & Iskandar, H. (2021). Penerapan Restorative Justice Terhadap Anak Yang Berhadapan Dengan Hukum (Studi Penelitian Di Kota Banda Aceh). Jurnal Hukum Samudra Keadilan, 16(2), 320–332. Https://Ejurnalunsam.Id/Index.Php/Jhsk

Zakiyullah, A., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi Konsep Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Bullying : Studi Kasus Di Pesantren Zainul Hasan Genggong Mengembangkan Potensi Peserta Didik Agar Menjadi Manusia Yang Beriman Dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Serta Berbudi Pekerti Luhur . 301–316.