لتعليم اللغة العربية لتمنية مهارة القراءة  ice breaking تقنية

Shopiatus Sholehah; Mustahar Ali Wardana

doi:10.31943/afkarjournal.v8i1.1277

Authors

Shopiatus Sholehah Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mataram
Mustahar Ali Wardana Universitas Islam Internasional Darullughoh Wadda’wah Pasuruan

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i1.1277

Keywords:

تقنية, مهارة القراءة

Abstract

هذ البحث تجرى في فصل العاشر المدرسة الثانوية الحكومه 2لابوابي لومبوك غربية تجاد هناك كثير من طلاب ليس لدية الحماس عند التعليم اللغة العربية يمكن هذا بسبب الدرس أو طريقة التدريس غير مرغوبة لديهم لذالك الطلاب يشعرون بالكسل والملل عند تجرى عملية تعليم على هذا لازم على المدرس عندهم وسائل المناسب لتسهيل ولتمنيع عملية التعلم. و تقنية ice breaking يناسب لتطبيق درس اللغة العربية لتمنية مهارة القراءة الطلاب. يكون تغيير الشاشع بسبب التقنية المسلية و يجري جوى التعلم رفيئة. و يهدف هذا البحث لمعرفة الفرق قدرة الطلاب قبل و بعد تطبيق التقنية ice breaking ولمعرفة أثر تعليم اللغة العربية لمهارة القراءة بتقنية ice breaking. ونتائجه تدل على أن تطبيق تقنية ice breaking في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الحكومة لتمنية كفاءة الطلاب في مهارة القراءة. والدليل على ذلك أن نتيجة من الإختبار القبلي والبعدي لفصل التجربة هي 59,9 لإختبار القبلي و 72,26 لإختبار البعدي. فيعرف من هذا أن تطبيق تقنية ice breaking في تعليم اللغة العربية فصل العاشر في المدرسة الثانوية الحكومية 2 لابوابي لومبوك الغربية فعالية/مأثور.

Downloads

Download data is not yet available.

References

أحمد خيرى محمد كاظم وجابر عبد الحميد جابر، الوسائل التعليمية والمنهج( مصر. دارالنهضة العربية، 1997(

أحمد فؤاد أفندي ، منهج تعلم اللغة العربية ، (مالانج: مسيكات ، 2004)

جابر عبد الحميد جابر وأحمد خيري كاظم، مناهج البحث في التربية و علم النفس، الطابع الثاني (القاهلرة: دار النهضة العربية، 1978 )

صالح ذياب هند و هشام عامر عليان، دراسة في المناهج والأساليب العامة(عمان:دار الفكر، 1987).

صلاح عبد المجيد، تعلم اللغات الحية وتعليمها بين النظرية والتطبيق،( القاهرة، مكتبة لبنان- الطبعة الأولى، 1982)

علي أحمد مذكور،تدريس فنون اللغة العربية (الكويت : مكتبة الفلاح, 1984)

عبد الرحمن كدوك، تكنولوجيا التعليم(الماهية و الأسس و التطبيقات العملية) (الرياض : المفردات, 2000

محمد بن ابراهيم الخطيب، طرائق التعليم اللغة العربية(الرياض)

محمود كامل الناقة ورشدي أحمد طعيمة،طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها. (إيسيسكو, 1424ه/2003م), ص:78

Adi Soenarni, Ice Breaking Permainan Aternatif-Edukatif Untuk Manajemen, (Yogyakarta: cetakan:Andi 2010)

Arikunto Suharsimi, prosedur penelitian suatu pendekatan praktek(Jakarta(.

--------, Manajement penelitian (Jakarta).

Cecep Hermawan, Pembelajaran Ketrampilan Bahasa Arab, (2008)

Ibnu Hajar, Dasar dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif Dalam Pendidikan.

M. Said, 80+ Ice Breaker Games-Kumpulan Permainan Penggugah Semangat, (Yogyakarta: Andi Offset, 2010)

Nida, Varian Ice Breaking: Segerkan Aktivitas Pembelajaran http://komunikasi. um.ac.id/?p=243.1 april 2007

Riya Susanah Dedy Hidayatullah Alarifin, Penerapan Permainan Penyegar (Ice Breaking) Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar. (Skripsi, FKIP Universitas Muhammadiyah Metro,2003)

Sunarto, Ice Breaker dalam Pembelajaran Aktif, (Surakarta: Yuman Pressindo, 2012)

Suryarti, “Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motovasi Belajar Kimia Siswa Kelas X Semester 2 di SMAN Negeri 1 yogyakarta 2013-2014” (Yogyakarta: Skripsi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014)

Ulin Nuha“ Ragam Metodologi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta" (diva bursa :2016).