Strategy to Improve Graduate Competence Through UNIA Prenduan's Intensive Student Niha'ie Program in 2024
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i1.2878Keywords:
Strategy, Graduate CompetenceAbstract
Principles and values in all aspects of academic activities and campus life. The main purpose of Islamic universities is to combine academic knowledge with strong Islamic values, so as to produce competent and highly moral graduates in accordance with the teachings of Islam. Therefore, some Islamic universities with the boarding schools basic have strategies to develop education to produce competent graduates for the sake of progress. In the context of Islamic universities based on boarding schools, UNIA Prenduan has one of its goals, namely to produce superior regeneration that is beneficial to society. This can prove that UNIA Prenduan is really trying to create a generation of graduates who are reliable and also competent.
This study aims to determine the strategy of enhancing the competence graduates through the Intensive Niha’ie Program for Female Student at UNIA Prenduan Sumenep in Year 2024 and knowing the supporting and inhibiting factors in enhancing the competence through the Intensive Niha’ie Program for Female Student at UNIA Prenduan Sumenep in Year 2024.
This research uses a qualitative approach with the type of case study. The data collection techniques used are interviews, observation and documentation. The subject of this research is the final semester intensive student of UNIA Prenduan, Kyai, and PO and PJ Niha’ie. Checking the validity of data in this study using Triangulation techniques and source triangulation.
The results of this study indicate that the strategy of enhancing the competence graduates through the Intensive Niha’ie Program for Female Student at UNIA Prenduan Sumenep in Year 2024 is: Debriefing Niha’ie workshop, Muqabalah Syakhsiyyah, Dauroh Fikhiyyah and imamah practice, religious speech practice, Amaliyah tadries, Fathul kutub, Rihlah tarbawiyah tanazzuhiyyah. The supporting factors in the strategy of enhancing the competence graduates through the Intensive Niha’ie Program for Female Student at UNIA Prenduan Sumenep in Year 2024 are good cooperation between the person in charge of Niha’ie and female students, the enthusiasm of the students themselves in following each program, and support and direction from superiors and related parties. While inhibiting factors in the strategy of enhancing the competence of graduates through the Niha’ie program UNIA Prenduan Sumenep Year 2024, among others: the schedule of the Niha’ie program with the faculty program, time constraints, late disbursement of funds from BAUK.
Downloads
References
Al-Faifi, Syaikh Sulaiman Ahmad Yahya. Ringkasan Fikih Sunnah Sayyid Sabiq. Pustaka Al-Kautsar, 2013.
ALFANSURI, ISZUL ROUF. “UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI LULUSAN MAHASISWA” (n.d.).
Alfansyur, Andarusni, dan Mariyani Mariyani. “Seni Mengelola Data: Penerapan Triangulasi Teknik, Sumber Dan Waktu Pada Penelitian Pendidikan Sosial.” Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, vol.5, no. 2 (2020): 146–150.
Al-Jumhuri, Muh, dan M Ag Saifuddin. “Pelaksanaan Amaliyah Tadris (Praktik Mengajar) Di Pondok Pesantren al-Muslimin Pekalongan Pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2018/2019” (2019).
Anwar, Gentasri. “Retorika Praktis Teknik Dan Seni Berpidato.” Jakarta: Rineka Cipta (1995).
Arifudin, Opan. “Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Membina Karakter Peserta Didik.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, vol.5, no. 3 (2022): 829–837.
Astuti, Christina Dwi. “Faktor Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Ketepatan Waktu Pelaporan Keuangan.” Jurnal Informasi, Perpajakan, Akuntansi, Dan Keuangan Publik, vol.2, no. 1 (2007): 27–42.
Bali, Muhammad Mushfi El Iq. “Perguruan Tinggi Islam Berbasis Pondok Pesantren.” Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, vol.1, no. 2 (2017): 1–14.
Barlian, Eri. “Metodologi Penelitian Kualitatif & Kuantitatif” (2016).
Dalail, Wahid. “Adopsi Tradisi Pesantren Dalam Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren.” Al-Wathan: Jurnal Ilmu Syariah (2020): 47–62.
Firdaus, Clarysya Cahya, Bunga Gemilang Mauludyana, dan Karunia Nurullita Purwanti. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Di SD Negeri Curug Kulon 2 Kabupaten Tangerang.” PENSA, vol.2, no. 1 (2020): 43–52.
Haberman, Shelby J. Analysis of Qualitative Data: Introductory Topics. Academic Press, 2014.
Harahap, Nursapia. “Penelitian Kualitatif” (2020).
Hidayat, R. “Peran Muqabalah Syakhsiyyah Dalam Menilai Kompetensi Sumber Daya Manusia Pada Seleksi Pekerjaan.” Jurnal Manajemen Sumber Daya Alam (2019): 98–110.
Indonesia, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik. “Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan No 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan Dasar Dan Menengah (2016)” (n.d.).
Izzatulmaila, Mila. “Manajemen Pembelajaran Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Ma’had Al-Ulya MAN Kota Batu” (2017).
Khoiri, Khoiri, Khizanatul Hikmah, dan Muhlasin Amrullah. “Peningkatan Pemahaman Fathul Kutub At Tafsir Dan Hadist Berbasis Aplikasi Dan Web Untuk Mubaligh Muda Muhammadiyah Gedeg Mojokerto.” Halaqa: Islamic Education Journal, vol.3, no. 1 (2019): 53–66.
Khotimah, Rauhul, dan Nurus Sa’adah. “Analisis Peran Dukungan Sosial Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa.” Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi, vol.7, no. 2 (n.d.): 55–64.
Lawasi, Eva Silvani, dan Boge Triatmanto. “Pengaruh Komunikasi, Motivasi Dan Kerjasama Tim Terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan.” Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan (JMDK), vol.5, no. 1 (2017): 47–57.
MAR’ATUS, SHOLIKAH. “MANAJEMEN PROGRAM UNGGULAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI LULUSAN DI MAN 2 GRESIK” (n.d.).
Mun’im, Muhtadi Abdul. “Metodologi Penelitian Untuk Pemula.” Sumenep: Pusdilam (2014).
Mutiara, Irawan Putri. “STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK USIA DINI DI TK AISIYAH 1 LABUHAN RATU” (2022).
NASIONAL, PROSEDUR OPERASI STANDAR UJIAN. “Badan Standar Nasional Pendidikan.” Jakarta: Badan (2006).
Nugraha, Fajar, Muhammad Arifin, dan Arif Harjanto. “Rancang Bangun Sistem Informasi Manajemen Proposal Kemahasiswaan.” Jurnal SIMADA (Sistem Informasi dan Manajemen Basis Data), vol.3, no. 1 (2020): 51–59.
Nurharjadmo, Wahyu, dan JA Negara. “Evaluasi Implementasi Kebijakan Pendidikan Sistem Ganda Di Sekolah Kejuruan.” Spirit Publik, vol.4, no. 2 (2008): 215–228.
panitia Niha’ie. “Niha’iyat (Kegiatan Kelas Akhir).” Sumenep: Wasilah, 2005) (n.d.): 52.
Pebriyanti, Nurul. “Strategi Guru Dalam Membentuk Sikap Disiplin Siswa Kelas 1 Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda 1 Kedungkandang Malang” (2017).
Pratiwi, Nuning Indah. “Penggunaan Media Video Call Dalam Teknologi Komunikasi.” Jurnal ilmiah dinamika sosial, vol.1, no. 2 (2017): 202–224.
Rahman, Aulia. “Upaya Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan.” Adiba: Journal of Education, vol.2, no. 1 (2022): 122–132.
Ramadhan, M Agphin, Tuti Iriani, dan Santoso Sri Handoyo. “Relevansi Kompetensi Lulusan Smk Khususnya Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan Dengan Kompetensi Yang Dibutuhkan Di Dunia Kerja.” Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil, vol.2, no. 1 (2013): 1–10.
Rangkuti, Freddy. “Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis, Cet-14.” Jakarta: Gramedia Pustaka Umum (1997).
Rijali, Ahmad. “Analisis Data Kualitatif.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, vol.17, no. 33 (2018): 81–95.
Rodiyah, Siti Lailatur. “Implementasi Program SKUA (Syarat Kecakapan Ubudiyah Akhlakul Karimah) Dalam Meningkatkan Kompetensi Lulusan Religius Di MA Darul Huda Sugihwaras Bojonegoro” (2021).
Saing, Priskilla Elisabet, dan Junita Yosephine Sinurat. “ANALISIS PROGRAM STUDY
TOUR WISATA SEJARAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA DI SMA NEGERI 2 KOTA JAMBI.” Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah, vol.3, no. 1 (2024): 203–212.
Salim, Haidir. Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, Dan Jenis. Kencana, 2019.
Samsu, Samsu. “Metode Penelitian:(Teori Dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, Serta Research & Development)” (2021).
Santosa, Riyadi. “Metodologi Penelitian Linguistik/Pragmatik.” 21–32, 2016.
Sugiyono, Dr. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D” (2013).
Susanto, Dainty Resfulany, Denny Sagita Rusdianto, dan Tri Astoto Kurniawan. “Pembangunan Sistem Pengelolaan Pengajuan Kegiatan Mahasiswa Universitas Brawijaya.” Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, vol.2, no. 10 (2018): 4274–4280.
Syelviani, Meilisa. “Pentingnya Manajemen Waktu Dalam Mencapai Efektivitas Bagi Mahasiswa (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Manajemen UNISI).” Jurnal Analisis Manajemen, vol.6, no. 1 (2020): 66–75.
Tambak, Syahraini. “Metode Ceramah: Konsep Dan Aplikasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Tarbiyah, vol.21, no. 2 (2014).
Wahid, Musleh, dan Nur Farida. “Upaya Peningkatan Kompetensi Lulusan Melalui Program Niha’ie Mahasantri Intensif Di IDIA Prenduan.” Journal Innovation In Education, vol.1, no. 3 (2023): 167–179.
Yusuf, A Muri. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Prenada Media, 2016.
Zahro, Nuroini. “UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KETERCAPAIAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DI MIN 1 PURBALINGGA” (2019).
Zaki, Ahmad, B Purwanto, C Sugiyanto, D Fatmawati, E Sulityaningrum, dan I Bastian. “Metoda Pengumpulan Dan Teknik Analisis Data.” Yogyakarta: Penerbit Andi (2018).
Zuhri, Safuddin, Tanti Handriana, dan Indrianawati Usman. “Desain Manajemen Mutu Terpadu Pada Pendidikan Pondok Pesantren.” Jurnal Sains Sosio Humaniora, vol.5, no. 2 (2021): 1366–1377.
“Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien (IDIA) Prenduan” (n.d.): 72.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Laeda Karima, Muru’atul Afifah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
