تحليل الأخطاء النحوية في نص المحاضرة لتلاميذ كلية المعلمين الإسلامية بمعهد تعمير الإسلام سوراكارتا
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i4.1130Keywords:
النحو, المحاضرة, تحليل الأخطاءAbstract
تطبيق قواعد اللغة له تأثير كبير في مهارات التحدث. في هذا السياق، تعتبر المحاضرة (تدريب الخطبة) أحد الأساليب التعليمية الفعّالة. ومع ذلك، يجب الانتباه إلى تطبيق قواعد اللغة في طريقة المحاضرة حتى يكون الطلاب قادرين على تحسين مهاراتهم اللغوية وفهم القواعد بشكل أحسن. هذا البحث هو بحث وصفي كيفي، يهدف إلى معرفة عوامل أخطاء قواعد اللغة لدى الطلاب أثناء المحاضرة. العينة في هذا البحث تتألف من الطلاب والمعلمين المرافقين في مدرسة تعمير الإسلام في سوراكارتا. تم جمع البيانات باستخدام أدوات البحث مثل المقابلة والمراقبة. أظهرت نتائج البحث أن أخطاء الطلاب في تعلم المحاضرة تتركز في الجوانب النحوية، وتتعلق بـخمسة أنواع من الأخطاء في قواعد النحو، وهي أخطاء في استخدام حروف الجار، وأخطاء في تطبيق الفعل في جملة، وأخطاء في استخدام القواعد في جمل التوكيد، وأخطاء في تطبيق أشكال الصفة والصفة الموصوفة، وقاعدة حذف الفاعل في الجملة.
Downloads
References
Abdullah, A. H, et al. (2021). تحليل الأخطاء النحوية في أطروحات الطلاي الدراسات العليا في تعليم اللعة العربية وعلومها. seminar bahasa arab mahasiswa V tahun 2021. Hal. 252-270
Ahmed, A. M. مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فى الجامعات الاسلامية الواقع و المأمول. Al Tibyan, Vol. 1, No. 1. 2021. 24-42.
Ainiyah, N. (2019). Pemberdayaan Keterampilan Retorika Dakwah Santri Pondok Pesantren Miftahul Ulum Pandean Wonorejo Banyuputih Situbondo. As-Sidanah, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 141–70 https://doi.org/10.35316/assidanah.v1i2.585
Aldyab, A. (2022). أهمية اللغة العربية للناطقين بغيرها في فهم علوم الشريعة. Al-Tibyan, 1(2), 97-104.
Aloraini, M. A. (2023). الأساليب الحجاجية لصاحب الحجة على أهل المدينة. Al-Arabi, Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language, 7(1), 107-119.
Anggraeni, P. R. (2016) Motivasi Santri Dalam Mengikuti Kegiatan Muhadharah Di Pondok Pesantren Modern Bina Insani Susukan, Kabupaten Semarang Tahun 2016, (Skripsi Sarjana, Universitas Islam Negeri Salatiga). http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/id/eprint/1260
Arifin, S, et al. (2023). Arabic Language and Coaching: Efforts to Student’s Completion in Master of Arabic Education. 10(1) 51-62.
As Sarhanii, A. Y. (2020). أسس التحليل النحوي وآلياته دراسة وصفية تحليلة. Majalla Jamia Malik Abdul Aziz, 28(12), 251-229.
Fadillah, Roojil. تحليل الأخطاء النحوية اللغوية عند المحادثة اليومية (دراسة حالية مقارنة). Jurnal Lisania, Volume 1, Number 2, 2017.
Fauzi, M. M., & Dja’far, A. (2019). Implementasi Kegiatan Muhadharah Dalam Meningkatkan Kepribadian Siswa Di Pondok Pesantren Putri Babul Khairat Kertosari Pasuruan. PANCAWAHANA, Jurnal Studi Islam, 14(2), 123–34
Irawati. An Analysis of error pronounciation in arabic vocabolary by blind studens/تحليل الأخطاء في نطق المفردات العربية للتلاميذ المكفوفين. Jurnal ATHLA, Vol. 1, No. 2, 2020. 153-167.
Manshur, U, et al. (2021). دراسة عن تحليل الأخطاء الكتابية لدي طلاب اللغة العربية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد النور الجديد الإسلامي بيطان بربولنجا جاوى الشرقية. المجلة العربية الدولية للتربية والتعليم. 5(1), 130-175.
Maryam, Shovi dkk. استعداد تطبيق المنهج المستقل (Kurikulum Merdeka) في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى مالانج. Al-Arabi, Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language, Vol. 7, No. 1, 2023. 17-32.
Munir, M ., & Maslihah, R. E. (2022). منهج تعليم مهارة الكلام باللغة العربية بين المعهد العصري والسلفي. Jurnal Lisanudhad, 9(2), 51-73.
Rizki, Restu Budiansyah. مشكلات الطلبة فى قرائة النصوص العربية على أساس نظرية محمد على الخالى. Alsina, Journal of Arabic Studies, Volume 4, Number 2, 2022.
Samsu. (2017). Metode Penelitian: Teori Dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, Serta Research & Development. Pusat Studi Agama Dan Kemasyarakatan (PUSAKA).
Sholihah, Habibah. تحليل الأخطاء النحوية في الكتابة العربية لدي طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية فونوروجو السنة الدراسة 2020/2021. Jurnal An-nataij, Volume 1, Number 1, 2022. 89-102.
Sonia, E., & Layalia, N. N. (2021). نظرية تحليل الأخطاء في تعليم اللغة العربية. Jurnal Imla Indonesia, 710-715.
Sugiyono. (2013) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Suharto, T., & Fauzi, A. Analisis Sintaksis Dalam Buku Bahasa Arab Untuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Arabiyat, Vol. 4, No. 1, 2017. 20–37
Syamsiyah, dkk. Study Of The Basrah And Kuffah Schools In The Book Of Syarh Ibn Aqil: A Comparative Perspective. al Mahāra Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 9, No. 1, 2023. 77-93.
Warseto, Andri.تحليل الأخطاء النحوية والصرفية لطلبات الفصل السادس في الإنشاء العربي بمعهد ابن القيم يوكيا كرتا. Jurnal EL-HIKAM, Vol. 10, No. 1, 2017. 165-190.
إحسان حريث, المقابلة لعفيف صالح حمدنى, 05 أغسطس 2022, معهد تعمير الإسلام سوراكرتا
أحمد, (2018) دور استيراتجية التثليث (Triangulasi) في تجويد الأبحاث العلمية في مجال تكنولوجيا التعليم. المجلة الدولية التربية المتخصصة. 7(9), 68-78.
اسماعيل, (2016). فن الخطابة و مهارات الخطيب. دار الكلمة القاهرة, 19.
بوعروج, حنان. (2013). الأخطاء اللغوية الشائعة عند الطلية الجامعيين سنة أولى جامعي-أدب عربي-أنموذجا-دراسة تحليلية.
سوريادارما, ي. )2015(. المقارنة بين علم اللغة التقابلي وتحليل الأخطاء. Jurnal Lisanu ad-Dhad. (2)1, 67-81.
عمارة, ب .(2016) .الأخطاء الإملائية والنحوية في التعليم للسنة الأولى متوسط أنموذجا .جامعة أبو بكر بلقايد
فضيلة, ف. ن. (2018) .تحليل الأخطاء النحوية في رسائل طلبة قسم تعليم اللغة العربية بجامعة رادين إنتان الإسلامية الحكومية لامبونج. لامبونج, .1–90
القادر, ع., & المنيرة, ل.(2017) .تحليل الأخطاء الإملائية في طتابة الطلاب في المستوى الرابع (دراسة وصفية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة هاشم أشعري الإسلامية تبوئرنج جومبانج). المجلة التدريس. 2(1), 21-42.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Afif Shaleh Hamdani, Muhammad Badat Alauddin, Muhammad Nanang Qosim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
