Analysis of Beginning Reading Difficulties in First Class Students at Pagundan 1st State Primary School
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i1.1997Keywords:
Difficulty, Beginning Reading, Elementary School StudentsAbstract
This research aims to describe the initial reading difficulties of class 1A students at SD Negeri 1 Pagundan, Kuningan. This research uses descriptive qualitative methods with the research subjects being teachers and class 1A students. Data was collected through interviews, observation and documentation. The research results showed that around 44.4% of students experienced difficulty in beginning reading. These difficulties include an inability to read syllables, word for word, diphthongs, clusters, and diagraphs; not yet able to read consonants; not being able to read vowels correctly and repeating and paraphrasing incorrectly; and don't know the meaning of the words. To overcome this difficulty, teachers provide special guidance to students who need greater attention. Teachers also use letter cards and story books as visual aids to make the learning process more interactive. In addition, regular reading practice is carried out both at school and at home through small groups of students to prioritize those who need additional help. Encouraging parent participation in their child's learning process is also an important part of this strategy.
Downloads
References
Ain, R. N., & Ain, S. Q. (2024). Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 13(1), 1029–1036. https://jurnaldidaktika.org
Anggriani, A., Makki, M., & Husniati. (2022). Analisis Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN 2 Tente. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4), 2620–8326.
Anshar, R. M., Akhir, M., & Besse Syukroni. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I UPT SPF SD Inpres Jongaya Kecamatan Tamalate. Fonologi : Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 2(1), 236–244. https://doi.org/10.61132/fonologi.v2i1.442
Astri, A. H. A., & Amalia, D. N. (2024). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Membaca pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 83–90. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6789
Astuti, N. (2023). Faktor-Faktor Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas II MI Tarbiyatul Mustofa Sigedong. Jurnal DIALEKTIKA, 13(1), 10186–10201. https://journal.peradaban.ac.id/index.php/jdpgsd/article/view/1413%0Ahttps://journal.peradaban.ac.id/index.php/jdpgsd/article/download/1413/967
Dewi, S. N., Tahir, M., & Safruddin, S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas II MIS Bahrul Ulum Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 693–701. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.595
Fatmasari, L., & Bahrodin, A. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Jurnal Psikologi Wijaya Putra (Psikowipa), 3(2), 7–20. https://doi.org/10.38156/psikowipa.v3i2.85
Fauziah, R., Mulyadi, S., & Mulyana, E. H. (2024). Analisis kesulitan belajar membaca permulaan pada anak usia 7 tahun. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(2), 311–316. https://doi.org/10.22460/collase.v7i2.19134
Hasanah, A., & Lena, M. S. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang Dihadapi Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3296–3307. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.526
Hendri, H. (2019). Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Peserta Didik Di SDN-5 Panarung. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 14(2), 54–59. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v14i2.1040
Huduni, A., Affandi, L. H., & Nisa, K. (2022). Analisis Kesulitan Siswa dalam Membaca Permulaan di Kelas 1 SD Negeri 3 Darek. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 394–398. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.488
Jamaludin, U., Setiawan, S., Oktadri Yanti Putri, D., Mutia Yunita, S., & Afrizal, M. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Membaca Permulaan Di Kelas 1 Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3164–3170. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1185
Lestari, L., & Ramadan, Z. H. (2024). Faktor Penyebab Kesulitan Membaca dan Dampaknya Terhadap Proses Pembelajaran Siswa Kelas II Sekolah Dasar. 13(001), 113–124.
Lestari, N. D. D., Ibrahim, M., Amin, S. M., & Kasiyun, S. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Menghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2611–2616. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1278
Melita, Disurya, R., & Ayu, I. R. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I. Journal on Teacher Education, 4(2), 620–629.
Nababan, K., & Meida, E. M. (2024). Metode Penelitian Kualitatif Bidang Pendidikan: Konsep Dan Aplikasi.
Nuraini, E., Oktrifianty, E., & Fathurrohmah, Y. (2021). Analisis Faktor-faktor Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Negeri Poris Pelawad 2. Yasin, 1(1), 88–95. https://doi.org/10.58578/yasin.v1i1.17
Okatavia, D., Sumiyani, S., & Fadhillah, D. (2024). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri Batuceper 1 Kota Tangerang. Jurnal Sasindo UNPAM, 12(1), 19–27. https://doi.org/10.32493/sasindo.v12i1.19-27
Pridasari, F., & Anafiah, S. (2020). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Di Sdn Demangan Yogyakarta. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6(2), 432–439. https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i2.8054
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2023). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 7911–7915. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Priyabada, A. D., Huda, C., & Antoko, L. (2023). Analisis Faktor Pengambat Membaca Permulaan Pada Kelas 1 SD Negeri Swah Besar 01 Semarang. Jurnal BIOnatural, 0(11), 139–147. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1133
Pujiarti, T., Putra, A., & Astuti, K. P. (2024). Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.322
Rahma, M., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 397–410. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.979
Rohman, Y. A., Rahman, R., & Damayanti, V. S. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas Satu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5388–5396. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2946
Setiawan, T. Y., & Indah Apria Dzulfour. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Di Kelas Ii Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 174–179. https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.862
Sholihin, & Samsudin. (2022). Faktor-Faktor Penghambat Keterampilan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II. Jurnal Pendiidikan Bahasa, 12(1), 1–7.
Sintha Setyastuti, C., Budi Santoso, A., & Haryanti, U. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sdn 1 Munggung, Karangdowo, Klaten, Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 9(1), 32–42.
Udhiyanasari. (2019). Upaya Penanganan Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Berkesulitan Membaca Kelas II di SDN Manahan Surakarta. Speed Journal of Special Education, 3(1), 39–50.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurjanah, Mia Rahmawati, Dewi Rahmawati

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.