The Concept of Faith from the Perspective of Asy-Syaukani in the Book of Tafsir Fathul Qadir and Its Relevance to Faith Education in Azzhahiriyah Schools

Ismail; Neng Ulya

doi:10.31943/afkarjournal.v9i1.1931

Authors

Ismail Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
Neng Ulya Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i1.1931

Keywords:

Concept of Faith, Abdullah Al-Syaukani, Tafsir Fathul Qadir, Faith Education, Azzahiriya School

Abstract

This research discusses the concept of faith from Abdullah Al-Syaukani's perspective in the book Tafsir Fathul Qadir and its relevance to faith education at the Azzahiriya School. This research aims to examine Asy-Syaukani's understanding of faith, which is connected to the practice of religious education in schools. Through analysis of the verses of the Qur'an relating to faith, as well as explanations of the interpretations presented by Asy-Syaukani, this research shows that faith is not only a belief in the heart, but must also be manifested in actions and worship. Apart from that, it is hoped that the application of faith values in education can shape the character of students who are disciplined and responsible. Thus, this research contributes to the development of Islamic religious education that is more effective and relevant to the needs of the times. It is also hoped that it can become a reference for educators and school administrators in integrating faith values in the educational curriculum.

Downloads

Download data is not yet available.

References

(2012), I. risky kawasati. (1990). Teknik Pengumpulan Data Metode Kualitatif.

BUDIDAYA AYAM RAS PETELUR (Gallus Sp.), 21(58), 99–104. https://www.unhcr.org/publications/manuals/4d9352319/unhcr-protection-training-manual-european-border-entry-officials-2-legal.html?query=excom 1989

Abdullah Al-Syaukani, Y. bin A. A.-S. (2016a). Tafsir Fathul Qadir jilid 7. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 1, Issue April).

Abdullah Al-Syaukani, Y. bin A. A.-S. (2016b). Tafsir Fathul Qadir jilid 8.

Abdusshomad, A. (2018). Pentingnya Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran. Jurnal Asy-Syukriyyah, 19(1), 31–49. https://doi.org/10.36769/asy.v19i1.22

Abidin, A. M. (2021). Pendidikan Moral Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 57–67. https://doi.org/10.37304/paris.v2i1.3282

Achmad, M. (2015). Fath Al-Qadir Karya Al-Imam Al-Syaukani (Suatu Kajian Metodologi).

Achmad, S. (2022). Tujuan dan Ruang Lingkup Pendidikan Islam: Studi Komparatif Tafsir Surat Al-Baqarah Ayat 62 dan An-Nur Ayat 55. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 19–29. https://ejournal.iai- tabah.ac.id/index.php/Darajat

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Amanda, A., Tirta Bayu, B., Wismanto, W., Hamida, A., & Kusuma, A. D. (2024). Implementasi Akhlak Kepada Allah Swt Dalam Kehidupan Sehari-Hari Mahasiswa. 2(3), 114–128. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.258

Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Astuti, H. (2021). Berbakti Kepada Orang Tua dalam Ungkapan Hadis. Jurnal Riset Agama, 1(1), 45–58. https://doi.org/10.15575/jra.v1i1.14255

Ayu Savitri. (2013). KEPERCAYAAN GAIB DAN KEJAWEN Studi Kasus pada Masyarakat Pesisir Kabupaten Rembang Ikha Safitrf. Sabda Jurnal Kajian Kebudayaan, 8, 18–28.

Deprizon, Isnaini, Ramadhani, N. S., & Dwinata, W. (2018). Akidah, Iman, Islam dan Ihsan. Universitas Riau, 1(2), 8.

Fronika, W. (2019). Pengaruh Media Sosial Terhadap Sikap Remaja. Fak. Ilmu Pendidik. Univ. Negeri Padang., 1–15. https://osf.io/g8cv2/download

Hidayah, L. (2017). Implementasi budaya literasi di sekolah dasar melalui optimalisasi perpustakaan: Studi kasus di Sekolah Dasar Negeri di Surabaya. Jurnal Ketahanan Pangan, 1(2), 48–58. http://riset.unisma.ac.id/index.php/JU-ke/article/view/791

HM, Manizar, E. (2017). OPTIMALISASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH Abstrak. Tadrib, 3(2)(1), 251–277.

Jamal, M. (2011). Konsep Al-Islam Dalam Al-Qur’an. Jurnal Al- Ulum, Volume. 11(Hal. 283-310), 1–28. https://media.neliti.com/media/publications/184357- ID-konsep-al-islam-dalam-al-quran.pdf

Jayapld. (1993). BAB III (analisis konten). 24–28.

Kiki Kurnia Alamsyah. (2016). Pengaruh profitabilitas Return On Investment (ROI) dan leverage Debt to Equity Ratio (DER) terhadap Pembayaran Dividen Tunai Dividend Payout Ratio (DPR) pada PT. Telekomunikasi Indonesia Tbk periode 2005-2014. (Doctoral Dissertation, Perpustakaan UIN Sunan Gunung Djati Bandung)., 1–23.

Lubis, S. (2022). Pandemi dan Era Digital: Peran Ayah terhadap Kebutuhan Pendidikan dan Psikologis Anak Father Figures in The Digital Era Towards Children Educational and Psychological Needs. Jurnal Studi Islam, 3(1), 1–9.

Moch. Ikwan. (2020). Penerapan Nilai-Nilai Religiusitas Individu Dalam Mencapai Kepuasan Kerja Dosen. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 58– 74. https://doi.org/10.52166/tabyin.v1i2.21

Naila Farah, I. F. (2018). KONSEP IMAN, ISLAM DAN TAQWA (Analisis Hermeneutika Dilthey terhadap Pemikiran Fazlur Rahman). Rausyan Fikr, 14(2), 209–241. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/103824974/247- libre.pdf?1687927068=&response-content- disposition=inline%3B+filename%3DKonsep_Iman_Islam_Dan_Taqwa.pdf &Expires=1716906142&Signature=aatBQh8w3YYhfLQCem8S71TZ~vvw1 6EQIzfhOEG2rEfSFEBmp5fcZdMKtFYYnXzqZ2bIHU

Ramdani, M. A., & Iqbal, M. (n.d.). Olahraga Sebagai Jalan Menuju Ketakwaan : Memperkuat Iman Melalui Aktivitas Fisik. 3, 472–482.

Reza, I. F. (2016). Efektivitas Pelaksanaan Ibadah Dalam Upaya Mencapai Kesehatan Mental. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 1(1), 105–115. https://doi.org/10.19109/psikis.v1i1.561

Rohmah, U. (2017). Pembentukan Karakter Islami (Pola Hubungan Terhadap Allah Dan Sesama Makhluk) Melalui Metode Pembiasaan Di Sekolah Pelangi Alam Ponorogo. Skripsi, 1–84.

Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249

Saepudin, D. M., Solahudin, M., & Khairani, I. F. S. R. (2007). Iman Dan Amal Saleh Dalam Alquran (Studi Kajian Semantik). Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an Dan Tafsir, 2(1), 10–20. https://doi.org/10.15575/al- bayan.v2i1.1805

Salsabilla, A., Daulay, N., & Farabi, M. Al. (2024). Perspektif Buya Hamka tentang Urgensi Spiritual Quotient ( SQ ) dalam Pendidikan Islam Pendahuluan. 13(3), 3179–3192.

Sifa, R. M. (2022). Implementasi Budaya dan Pendidikan Karakter dalam Membentuk Karakter Islami di SD Nurfadilah. Pendidikan Tambusai, 6(2), 13081–13089.

Sitasari, N. W. (2022). Mengenal Analisa Konten Dan Analisa Tematik Dalam Penelitian Kualitatif. Forum Ilmiah, 19, 77.

Solihah, I., Asikin, I., & Surbiantoro, E. (2021). Nilai-nilai Pendidikan Akhlak Terkait Keutamaan Rasa Malu dalam Kitab Adab Riyadhush Shalihin. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(1), 57–62. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i1.222

Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 171–186. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882

Syauqi Beik, I., & Mabniyyah Al hasanah, I. (2012). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Partisipasi Dan Pemilihan Tempat Berzakat Dan Berinfak. Jurnal Ekonomi & Keuangan Islam, 2(1), 64–75.

Thalib, M. D. M. (2022). Konsep Iman, Akal dan Wahyu dalam Al-Qur’an. Al- Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 20(1), 9–29. https://doi.org/10.35905/alishlah.v20i1.2661

Tsaniyatus Sa’diyah. (2022). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. KASTA : Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya Dan Terapan, 2(3), 148–159. https://doi.org/10.58218/kasta.v2i3.408

Vaughan, C. of. (2017). PEMAPARAN METODE PENELITIAN KUALITATIF. 14(1), 55–64.

Warsah, I. (2018). Pendidikan Keimanan Sebagai Basis Kecerdasan Sosial Peserta Didik: Telaah Psikologi Islami. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.19109/psikis.v4i1.2156