Application of Reward and Punishment Methods to Increase Student Learning Motivation in PAI Subjects at SMKN 38 Jakarta Schools

Putri Aisyatun Najwa; Lismawati Lismawati

doi:10.31943/afkarjournal.v7i3.1162

Authors

Putri Aisyatun Najwa Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA
Lismawati Lismawati Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i3.1162

Keywords:

Islamic Religious Education, Rewards and Punishment Methods, Application

Abstract

This study has the aim of understanding the reward and punishment methodology in increasing student learning motivation in Islamic Religious Education (PAI) subjects at SMKN 38 Jakarta. The research method applied is qualitative with a case study approach. Data collection is carried out from observations, interviews, and documentation. Research acquisition to improve the implementation of reward and punishment effectively increase student learning motivation in PAI subjects. Rewards that are given in the form of praise, additional values, and prizes, and punishment in the form of reprimands, reduction of values, and additional tasks. The application of this method can encourage students to be more active, disciplined, and achievement in PAI learning. The implementation of this research is the importance of PAI teachers to apply the reward and punishment method wisely and in accordance with student needs to increase student motivation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afiary, F. P. (2023). HUBUNGAN ANTARA DIRECT ATTENTION FATIGUE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SMA TANPA FASILITAS PENDINGIN RUANGAN (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG).

Aini, S. N., Jihan, J., Nuraini, F., Saripuddin, S., & Gunawan, H. (2023). Kualitas Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua: Sebuah Tinjauan Multidisiplin. Journal on Education, 5(4), 11951-11964.

Andriana, E., & Rokmanah, S. (2023). PENGARUH REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS 1 SDN CINANGGUNG. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2456-2472.

Andrizal, A., Hendriani, S., Haviz, M., & Khairat, A. (2023). Strategi Mengembangkan Talenta, Prestasi, dan Akhlak Mulia Siswa. ISLAMIKA, 5(4), 1690-1711.

Aflizah, N., Firdaus, F., Hasri, S., & Sohiron, S. (2024). Reward Sebagai Alat Motivasi dalam Konteks Pendidikan: Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4300-4312.

Aji Madia, A. (2023). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, INTERAKSI SOSIAL DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI MI MUHAMMADIYAH BEJI KECAMATAN KEDUNGBANTENG KABUPATEN BANYUMAS (Doctoral dissertation, UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri).

Area, U. M., Pascasarjana, P., Psikologi, M., & Area, U. M. (2022). PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT GURU TERHADAP RESILIENSI KELOMPOK B DI TK NEGERI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Psikologi pada Program Pascasarjana Universitas Medan Area AGUSTINA PHIPELINY SARAGIH PROGRAM STUDI MAGISTER PSIKOLOGI PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MEDAN AREA MEDAN UNIVERSITAS MEDAN AREA Judul NPM : Pengaruh Reward Dan Punishment Guru Terhadap Resiliensi Anak Usia Dini Kelompok B Di TK Negeri Pembina Kabanjahe : Agustina Phipeliny Saragih Menyetujui Pembimbing I Ketua Program Studi Magister Psikologi Direktur Dr . Rahmi Lubis , M . Psi Telah diuji pada Tanggal 17 September 2022 NPM : Agustina Phipeliny Saragih.

Belajar, M. (2018). PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU IQRA ’ 2 KOTA BENGKULU. 12–20.

Fatimah, S. (2017). Analisis Pemahaman Konsep Ipa Berdasarkan Motivasi Belajar, Keterampilan Proses Sains, Kemampuan Multirepresentasi, Jenis Kelamin, Dan Latar Belakang Sekolah Mahasiswa Calon Guru Sd. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1), 57–70. https://doi.org/10.24036/jippsd.v1i1.7934

Febianti, Y. N. (2018). Jurnal Edunomic Vol. 6, No. 2, Tahun 2018 93. Jurnal Edunomic, 6(2), 93–102. https://core.ac.uk/download/pdf/229997374.pdf

Khusna, A. H. (2022). Peran Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Imam Suhadi Ponggok Blitar (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).

Ledang, I. (2023). BUDAYA KELUARGA SEBAGAI MINIATUR PERILAKU BAHASA ANAK USIA SEKOLAH. Lingue: Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra, 5(1), 1-11.

Nabila, S., & Supriatna, E. (2023). Pembinaan Sikap Sosial Melalui Penerapan Sistem Reward and Punishment Point Pada Pembelajaran IPS. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 8(2), 86–95. https://doi.org/10.15294/harmony.v8i2.64997

Nafisah, N., Arafat, Y., & Ahyani, N. (2023). Pengaruh Disiplin Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri se-Kecamatan Simpangkatis. Journal on Education, 6(1), 2481–2498. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3272

Prihartanta, W. (2015). Teori-Teori Motivasi Prestasi. Universitas Islam Negeri Ar-raniry, 1(83), 1–11.

Rahmah, L. (2023). Dampak Penerapan Reward Dan Punishment Terhadap Perubahan Perilaku Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas XI di SMA Muhammadiyah 3 Jakarta (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Sari, H. K. (2023). Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(6), 31-39.

Saragih, A. P. (2022). Pengaruh Reward Dan Punishment Guru Terhadap Resiliensi Anak Usia Dini Kelompok B di TK Negeri Pembina Kabanjahe (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).

Sofyatiningrum, E., Sisdiana, E., Ulumuddin, I., Nur’Aini, F., & Sugilar, H. (2020). Bunga Rampai Umpan Balik Guru Terhadap Proses Dan Hasil Pembelajaran Siswa. https://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id

Suciyana. (2022). Upaya Meningkatkan Disiplin Guru Dalam Kehadiran Mengajar Dikelas Melalui Penerapan Reward And Punishment SDN Sarang Tiung Kotabaru. CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 279–290. http://doi.org/10.33659/cip.v10i2.241http://ejurnal.stkip-pb.ac.id/index.php/jurnal/index

Uyun, M. (2022). Dukungan sosial teman sebaya dan persepsi siswa terhadap cara mengajar guru dengan motivasi belajar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01).

Wahyudin. (2021). Penerapan Penghargaan pada Pembelajaran Al- Qur’an di SDI Al-Husain Pengasinan, Depok, Jawa Barat. Tesis, 1–202.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.