Utilization of the Quizizz Application as a Thematic Learning Evaluation Tool in Islamic Religious Education

Desti Meliana Ramandhani; Wantini; Halimatus Sadiah; Nurjannah Boru Hasibuan

doi:10.31943/afkarjournal.v7i4.1129

Authors

Desti Meliana Ramandhani Universitas Ahmad Dahlan
Wantini Universitas Ahmad Dahlan
Halimatus Sadiah Universitas Ahmad Dahlan
Nurjannah Boru Hasibuan Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i4.1129

Keywords:

Evaluation Tools, Quizizz, Thematic Learning, Islamic Education

Abstract

Good and advanced education really requires increased learning activities and quality evaluation. In order to create a quality learning evaluation tool, there needs to be a connection between learning material and the use of technology. One technology that can be applied in carrying out learning evaluation activities is by utilizing an evaluation tool in the form of Quizizz. This research aims to determine learning evaluation tools and the use of the Quizizz application in thematic learning in Islamic Religious Education. This research uses a research method in the form of library research, with a qualitative approach. Meanwhile, analyzing the data uses the content analysis method. The content analysis method is to examine the contents of the book which will ultimately form a conclusion. The procedures carried out are: 1) Collect data sources such as journals and books related to thematic learning evaluation tools. 2) Sort and analyze the information that has been obtained. 3) After the data is collected, the researcher then analyzes the data so that a conclusion is drawn. The results of the research show that 1) Learning evaluation tools can be divided into two, namely tests and non-tests, 2) Evaluation tools using applications make students interested in learning activities and educators feel the benefits, namely in evaluating students more efficiently, increasing learning resources. for students and foster students' enthusiasm and enthusiasm in completing assignments, 3) The use of evaluation tools in thematic learning through Quizizz which accommodates learning needs aims to increase students' understanding and skills to achieve quality learning goals.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, D. N., & Cahyo, H. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Menulis di Perguruan Tinggi. Jubah Raja (Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran), 2(1), 63–73.

Amany, A. (2020). Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Daring Pelajaran Matematika. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 1–11. https://doi.org/10.23917/bppp.v2i2.13811

Anam, N. (2021). Manajemen kurikulum pembelajaran PAI. Ta’lim Diniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 1(2), 129–143.

Anggraini1, W., Santi, A. U. P., & Gery, M. I. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Tematik dalam Pembelajaran Jarak Jauh Kelas III Di SDN Kebayoran Lama Utara 07 Pagi. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.

Bahar, A. (2017). Membuat Kuis Interaktif Kelas dengan Quizizz. Interact Website: Http://Www.Ahzaa.Net/.

Dari, Y. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Lahat Skripsi.

Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–6.

Haryadi, R., & Nurmala, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Fisika. AoEJ: Academy of Education Journal, 14(1), 133–141. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i1.1371

Kunaini, A. (2017). PENILAIAN PEMBELAJARAN TEMATIK. Jurnal Pedagogik, 04(02), 146–165.

Lestari, D. B., Apri, K. H., & Tryanasari, D. (2022). Quizizz Sebagai Alternatif Media Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1, 595–599.

Listiyani, I., & Yamin, M. N. (2023). Pengaruh Gamifikasi Quizizz dan Keaktifan Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Muhammadiyah Mlangi Tahun Pelajaran 2022/2023. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(3).

Magdalena, I., Syariah, E. N., Mahromiyati, M., & Nurkamilah, S. (2021). Analisis Instrumen Tes Sebagai Alat Evaluasi Pada Mata Pelajaran SBdP Siswa Kelas II SDN Duri Kosambi 06 Pagi. : : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 276–287.

Mohammad, S. (2020). Pengembangan Alat Evaluasi Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran IPS Terpadu Kelas VII di MTs Negeri 7 Malang.

Munjaidah, Lolowang, J., & Tumimomor, F. (2021). Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Dalam Hukum Newton Tentang Gerak. Jurnal Pendidikan Fisika Charm Sains, 2(3), 156–160. https://doi.org/10.53682/charmsains.v2i3.124

Nasir, M., Tananda, O., Milana, M., & Muslim, M. (2023). Perbandingan Antara Sistem Computer Based Test dan Paper Based Test pada Hasil Pembelajaran Mata Pelajaran PMKR di SMKN 1 Sumatera Barat. JTPVI: Jurnal Teknologi Dan Pendidikan Vokasi Indonesia, 1(1), 67–74. https://doi.org/10.24036/jtpvi.v1i1.10

Nuramanah, S. A., Iwan, C. D., & Selamet, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bestari, 17(1), 117. https://doi.org/10.36667/bestari.v17i1.474

Nurohman. (2021). Penggunaan Aplikasi Fun Quiz (Quiziz) untuk Meningkatkan Tingkat Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 11 SMA Kesatuan Bangsa Bantul, Yogyakarta. Prosiding Seminar Nasional, 46–54.

Purba, F. D. S., & Dwi, D. F. (2023). Pengembangan Evaluasi Hasil Belajar Berbasis Digital Dengan Aplikasi Educandy Pada Tema Panas Dan Perpindahannya Siswa Kelas V Di Sd Negeri 107423 Tanjung Garbus. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(7), 731–739. https://doi.org/10.55681/armada.v1i7.706

Pusparani, H. (2020). Media quizizz sebagai aplikasi evaluasi pembelajaran kelas vi di sdn guntur kota cirebon. Tunas Nusantara, 2(2), 269–279. https://doi.org/https://doi.org/10.34001/jtn.v2i2.1496

Puspitasari, I., Suryani, A. I., & Arifin, S. (2023). Pengembangan Alat Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Quizizz di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Basicedu, 7(1), 816–827. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4678

R.N, F., Ansori, M., Qothifatul, M. U., & Husniyah, N. I. (2023). Pembelajaran Inovatif berbasis Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Anak. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 311–320. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.562

Rahmania, S., Soraya, I., & Hamdani, A. S. (2023). Pemanfaatan Gamification Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), 114–133. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v11i2.3714

Seftiani, I. (2019). Alat Evaluasi Pembelajaran Interaktif Kahoot pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Era Revolusi Industri 4 . 0. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 284–291.

Silvia Syeptiani. (2023). Analisis Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Mata Kuliah Kimia Terapan. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(2), 417–422. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.981

Witriani. (2023). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Palopo.

Yonatan, A. Z. (2023). Indonesia Peringkat 4, Ini Dia 7 Negara Pengguna Internet Terbesar di Dunia. GoodStats.

Yuhasnil, Y. (2020). Manajemen Kurikulum dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 3(2), 214–221. https://doi.org/10.31539/alignment.v3i2.1580

Yulistiarawati, Nur, D., Umayaroh, S., & Linguistika, Y. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa dalam Penggunaan Aplikasi Belajar Quizizz pada Pembelajaran Tematik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(7), 573–584.