Analysis of School Policy in Improving Religious Character Through Religious Activities "Confiding with Teenagers" at NU Shofiyatul Huda Middle School

Adi Rosadi; Asep Andi Rahman; Adah Aliyah; Bambang Qomaruzzaman; Qiqi Yuliati Zaqiah

doi:10.31943/afkarjournal.v7i3.1082

Authors

Adi Rosadi STAI Sukabumi
Asep Andi Rahman UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Adah Aliyah STAI Kharisma Cicurug Sukabumi
Bambang Qomaruzzaman UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Qiqi Yuliati Zaqiah UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i3.1082

Keywords:

Policy, Religious Character, Religious Activities

Abstract

This study was motivated by the low religious character of students so that in an effort to overcome this, the school issued a policy of holding weekly activities in the form of "teenage confessions". This study aims to examine the analysis of school policies in improving religious character through religious activities "teenage confession" at NU Shofiyatul Huda Junior High School. This research uses a qualitative approach with phenomonology method. Data collection techniques are interviews and documentation. The research subjects were teachers and students with the research location at SMP NU Shofiyatul Huda while the data analysis technique was triangulation. This study found that the "Youth Curhat" activity at NU Shofiyatul Huda Junior High School is part of the school policy in deepening students' understanding of religious values. Strong support from all parties and active involvement of students and teachers in this activity reflect the school's real efforts in shaping students' religious character. A thorough evaluation process also shows the positive impact of this program in broadening students' understanding and increasing their involvement in religious activities, creating positive changes in students' attitudes and actions towards religious values in daily life.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, A. M. (2019). Pengaruh Penerapan Kegiatan Keagamaan di Lembaga Pendidikan Formal Terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak. An-Nisa, 12(1), 570–582. https://doi.org/10.30863/annisa.v12i1.452

Ali, M. D. (2008). Pendidikan Agama Islam. PT Raja Grafindo Persada.

Arofah, L., Andrianie, S., & Ariyanto, R. D. (2021). Skala Karakter Religius Sebagai Alat Ukur Karakter Religius Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(2), 16–28. https://doi.org/10.29407/pn.v6i2.14992

Daryanto, & Darmiatun, S. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Gava Media.

Fajariyah, A. N., & Sholehuddin. (2023). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK MELALUI BUDAYA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 8(9), 1–14. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK558907/

Handayani, N., & Wulandari, T. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural Di Smk Negeri 2 Mataram. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sejarah, 13(2). https://doi.org/10.21831/istoria.v13i2.17650

Haris, M. (2017). Agama dan Keberagamaan: Sebuah Klarifikasi Untuk Empati. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 9(2), 523–544.

Hariyani, D., & Rafik, A. (2021). Pembiasaan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius di Madrasah. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 32–50. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v2i1.72

Irham, I., Syukri, F., & Hamdani, M. D. Al. (2019). Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1).

Kesuma, D. (2011). Pendidikan karakter: kajian teori dan praktik di sekolah. PT Remaja Rosdakarya.

Mardalis. (2003). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposional (Bumi Aksara (ed.)).

Marzuki, M. H., & Imron, A. (2023). Strategi Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Kegiatan Keagamaan. Prosiding Dan Seminar Nasional Pascasarjana UIT Lirboyo Kediri, 2(January), 978–979.

Masruroh, S., Darifah, U. H., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2021). PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI PENDIDIKAN KARAKTER. Hawari, 2(1).

Mayasari, A., Sopian, A., Ridwan, W., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Pengembangan Model Evaluasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di Sekolah. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5.

Meleong, L. J. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2014). Manajemen Pendidikann Karakter (Ke-4). Bumi Aksara.

Muna, N. W., Solehuddin, S., & Mahmudah, U. (2022). Nilai Pendidikan Karakter Religius Dan Sains Dalam Film Animasi “Riko the Series” Sebagai Media Pembentuk Pengetahuan Dan Karakter Religius Anak Us. IBTIDA- Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 2(1), 40–56. https://doi.org/10.33507/ibtida.v2i1.549

Ningtyas, D. T., & Saputera, A. R. A. (2018). Pengaruh Kegiatan Keagamaan Di Lingkungan Sekolah Dan Keluarga Dalam Membentuk Pengalaman Beragama. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(2), 192–201.

Nurohma, N. (2017). STRATEGI PENGEMBANGAN KEGIATAN KEAGAMAAN ANAK USIA DINI DI TK HARAPAN IBU TANAH MAS BANYUASIN. L-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman, XIII(02), 108–129.

Omeri, N. (2015). PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER DALAM DUNIA PENDIDIKAN. Manajer Pendidikan2015, 9(3), 161. https://doi.org/10.25157/j-kip.v2i3.6156

Rahmah, R. (2023). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. In Journal on Education (Vol. 5, Issue 4, pp. 16379–16385). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2791

Raihani. (2021). Kegiatan keagamaan dalam pembentukan akhlakul karimah siswa madrasah aliyah hidayatullah kecamatan tabunganen kabupaten barito kuala. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(1).

Saepuloh, U., Mulyana, Y., & Firdaus, M. A. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Program Cendikia Karakter Di Smp It Cendikia Qurani Arjasari Bandung. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 118–136. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v6i1.4614

Shoimah, L., Sulthoni, & Soepriyanto, Y. (2018). Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Kurikulum Teknologi Pendidikan, 1(2), 169–175. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/4206

Sukarto, S., & Fitriana, M. A. (2023). Penanaman Karakter Religius di Sekolah Dasar. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 478–480. https://doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5419

Wardi, M., & Aindah, W. N. (2023). IMPLEMENTASI EKSTRAKURIKULER BACA YASIN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 89. http://www.nber.org/papers/w16019

Zuriani, Y. (2016). Pelaksanaan Evaluasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Iqro’ IPUH. An-Nizom, I(3), 307–317. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/annizom/article/view/1784