The Strategy of Islamic Religious Education Teachers in Overcoming Students' Difficulties in Reading the Qur'an at SMP IT Masjid Syuhada Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i1.2190Keywords:
Strategy, PAI Teacher, Tilawati Method, Difficulty in Reading the QuranAbstract
This research aims to identify and analyze the strategies used by Islamic Religious Education teachers in overcoming students' difficulties in reading the Qur'an at SMP IT Masjid Syuhada Yogyakarta. The method used is descriptive qualitative with a phenomenological approach. The research results show that at SMP IT Masjid Syuhada, the tilawati method is used by teachers as a strategy to help students who have difficulty reading the Qur'an. The teachers strive to make the learning process more effective and enjoyable so that the students can read the Quran correctly and fluently using the rost technique. With this method, it is hoped that students will not only learn to read the Qur'an but also understand the contents of the holy book. The tilawati method has several advantages and disadvantages. This method balances classical and individual learning, and uses a variety of songs to maintain student interest. However, some weaknesses that need to be considered are the longer time requirement, limited facilities, the need for trained teachers, and the challenge of adapting this method for students with varying abilities.
Downloads
References
AbdurrohimHasan. (2010). StrategiPembelajaran Al-Quran MetodeTilawati. Pesantren Alquran Nurul Falah Surabaya: PTT VB.
Alam, . T. (2010). Ilmu Tajwid. Jakarta: Amzah.
Chaer, H. A. (2013). Al-Qur‟an dan Ilmu Tajwid. Jakarta: Rineka Cipta.
Daradjat, Z. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Bumi Aksara .
Della Indah Fitriani, & Fitroh Hayati. (2020). Penerapan Metode Tahsin untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 15–30. https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.227
Fajriani, D. (2019). Implementasi Metode Ummi Untuk Meningkatkan. Journal Pendidikan Islam Indonesia, 3(April), 179–187.
Guru. (2025). wawancara.
Hanafi, I. (n.d.). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dan Sumber Belajar Islamic Religious Education Teachers And Learning Resources : Roles In Overcoming Students ’ Difficulties In Reading The Quran ﻟﻤﻌﺘﻼ ﻓﻲ ﺑﻠﻐﺘﻼ ﻊzﻟ ﺗﺒﺎوﻋﺺ ةءارق آرﻗﻼ ن ﯾﻤﺮﻛﻼ ﻠﺪz ﺑﻼطﻼ 229–212 .ةﯾﻨﯿﻠﺪا رداﺻﻤﻮ.
Hanum, 12201193086 Amrita. (2023, September). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur?An Peserta Didik Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Sumbergempol Tulungagung. Retrieved from http://repo.uinsatu.ac.id/39985/
Hariandi, A. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10–21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Hidayat, S. (2015). Konsep Pendidikan Islam Ibnu Khaldun Relevansinya Terhadap Pendidikan Nasional. Profetika: Jurnal Studi Islam.
Hidayati, I. A., & Taufik, T. (2020). Adversity quotient of outstanding students with limited conditions. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 195–206. https://doi.org/10.23917/indigenous.v5i2.10823
Joni, R., Rahman, A., & Yanuarti, E. (2020). Strategi Guru Agama Desa dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’a Warga Desa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 3(1), 59–74. https://doi.org/10.31539/joeai.v3i1.1289
Lestari, R. (2016). Strategi Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur'an. skripsi: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Limbong, I. E., & Ginting, N. (2021). Pengaruh Kemampuan Baca Alquran terhadap Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran Alquran Hadis di Madrasah Aliyah Negeri Barus Kab. Tapanuli Selatan. Al-Muaddib :Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 6(1), 35–44. Retrieved from https://ejournal.unib.ac.id/index.php/manajerpendidikan
MS, K. S. I. (2025). wawancara.
Mubarok, R. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Kelas X di SMK Informatika Bina Generasi Ciomas Bogor. VISA: Journal of Vision and Ideas, 3(3), 550–557. https://doi.org/10.47467/visa.v3i3.588
Muhammad Fahri, N. M. S. (2019). Staregi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Di Smp Negeri 14 Bogor. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 4(2), 537–542. https://doi.org/10.32696/jp2sh.v4i2.335
Mulia, A., & Kosasih, A. (2021). Strategi Guru PAI Dalam Menghadapi Kesulitan Membaca Alquran Peserta Didik Kelas V SD Negeri 04 Kampung Dalam. An-Nuha, 1(3), 271–280. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i3.80
Munir, M. (1997). Pedoman Lagu-Lagu Tilawatil Qur`an Dilengkapi Tajwid dan Qasidah. Surabaya: Apollo.
MunjinNasih, A. (2009). Metode Dan TeknikPembelajaranPendidikan Agama Islam. Bandung : PT RefikaAditama.
Murid. (2025). wawancara.
Nizar, A.-R. d. (2005). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta : Ciputat Press. Poerwadarminto, W. (1987). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Rahim, . (2011). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Revolina, diriza novi. (2022). Implementasi Program Tahsin Dalam Meningkatkan Minat Dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Sekolah Menengah Negri 2 Rejang Lebong.
Rhamadan, R., & Ikhlas, A.-. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran bagi Peserta Didik di SMK Negeri 1 Batangtoru. Islamika, 5(1), 84–97. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i1.2392
Riswanda, S. M. (2022). VICRATINA : Jurnal Pendidikan Islam Volume 7 Nomor 6 Tahun 2022
Sahro, K. (2021). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar baca tulis Al-Qur’an siswa di kelas V SDN 200508 Sihitang Kecamatan Padangsidimpuan (16 201 00099).
Sulaeha. (2022). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPIT Ar-Rahmah. Jurnal Educandum, 8(1), 68–85.
Syaifullah, A., Rahmah, F. M., Salamah, F., & Srisantyorini, T. (2021). Penerapan Ilmu Tajwid dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk Mengembangkan Bacaan Al-Qur’an. Artikel, 1–4.
Taqiyyah, J. H., Saepudin, A., & Rachmah, H. (n.d.). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al- Qur ’ an Melalui Metode Tahsin Siswa Kelas IV di SD Mathla ’ ul Khoeriyah Kota Bandung. 647–653.
Tjiptono, F. (2000). Strategi Pemasaran. Yogyakarta: Andi.
Tofaynudin, J. I. (2023). JOTE Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023 Halaman 389-399 Journal On Teacher Education Research & Learning in Faculty of Education Strategi Membangun Brand Image dalam Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan. 4, 389–399.
Undang-undang. (2010). Guru dan Dosen UU RI no 14 tahun 2005. Jakarta : Sinar Grafika Wahyudi, A. S. (1996). Manajemen Strategi. Jakarta: Binarupa Aksara
Yogica, R., Muttaqiin, A., & Fitri, R. (2020). Metodologi Pembelajaran: Strategi, Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran. IRDH Book Publisher. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=qCrxDwAAQBAJ
Zulham Khoir, Z., Karo, T. K., & Slamet Riyadi. (2021). Perbaikan Bacaan Alquran melalui Kegiatan Tahsin al-Qiraah. WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(2), 19–26. https://doi.org/10.51590/waraqat.v6i2.153
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hafidz, Isnaya Arina Hidayati, Nurul Latifatul Inayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
