The Influence of The Pedagogical Competence of Homeroom Teachers In Improving Student Learning Outcomes In Arabic Language Subjects Muthola'ah

Adyaksa; Muhamad Fawwaz Rizaka; Ni’matuz Zuhroh

doi:10.31943/afkarjournal.v8i3.2046

Authors

Adyaksa Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Muhamad Fawwaz Rizaka Universitas Darussalam Gontor
Ni’matuz Zuhroh Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i3.2046

Keywords:

Teacher Competence, Pedagogic, Learning Outcomes

Abstract

This study examines the effect of teachers' pedagogical competence on student learning outcomes at Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo, Indonesia. Teachers' pedagogical competence includes lesson planning, management of teaching and learning interactions, and mastery of learning materials, especially in Muthola'ah subjects. This study uses quantitative methods with the hypothesis that teachers' pedagogical competence affects student learning outcomes. The sample consisted of 71 respondents selected using simple random sampling technique. The data collection techniques used were observation, questionnaires, and documentation. The results showed a significant influence between teachers' pedagogical competence on student learning outcomes. Furthermore, the calculated R value (0.722) exceeds the R table value (0.2335), indicating a strong and positive relationship between the two variables. And based on the table of student scores obtained, paying attention to 71 students as a sample, it can be seen that 9 people or 13% are in the low category, 45 people or 63% are in the medium category, and 17 people or 24% are in the high category. Therefore, it can be concluded that the pedagogical competence of teachers has a significant effect on student learning outcomes at Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad Ridwan1, Madyan2, Rian Avinash3, Suntari Sukadi4c. 2023. “pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih madrasah tsanawiyah swasta mamba’ul ulum kota jambi.” sibatik jurnal 2(7):2133.

Anonim. 2010. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Fokus Media, 2010), hlm. 7.

Anwar, Bakri. 2018. “Kompetensi Pedagogik sebagai Agen Pembelajaran.” JURNAL SHAUT AL-’ARABIYAH 6(2).

Asyari, Saiful. 2020. “Supervisi Kepala Madrasah Berbasis Penilaian Kinerja sebagai Upaya Peningkatan Profesionalitas Guru.” Journal of Islamic Educational Management 2(1).

Basori, I., &. Setyawan. 2021. ProfesiKependidikan. Malang: Ahlimedia Press.

Budiaji, Weksi. 2013. “SKALA PENGUKURAN DAN JUMLAH RESPON SKALA LIKERT.” Jurnal Ilmu Pertanian dan Perikanan 2(2).

Chyquitita, Tica. 2024. “Meningkatkan kualitas pengajaran: Menyikapi tantangan profesionalisme guru di masa kini.” PAG1Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 3(3).

Emzir. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: : Raja Grafindo Persada.

Fadhillah, FadhillahRugaiyah Rugaiyah. 2019. “upaya peningkatan kompetensi guru berdasarkan system thinking.” jurnal akuntabilitas manajemen pendidikan 7(1).

Faisal, Sanapiah. n.d. Format-Format Penelitian Sosial. jakarta: Raja Grafindo.

Fathorrahman. 2017. “Kompetensi Pedagogik, Profesional, Kepribadian dan Kompetensi Sosial Dosen.” jurnal.stieimalang 15(1).

Handayani, Nur Annisa Tri. 2024. “erkembangan Teknologi dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Lembaga Dakwah(Studi pada Lembaga Dakwah NUdan Muhammadiyah.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Volume. 2(no 06).

Haris, Asep Jihad dan Abdul. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Indriani, Fitria D. 2021. “Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Dan Kompetensi Guru Paud Terhadap Proses Pembelajaran.” Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini 7(2).

Irvan TiarasWijaya, Henryanto. 2015. “Pengaruh likuiditas, leverage, manajemen laba, komisaris independen dan ukuran perusahaan terhadap agresivitas pajak.” jurnal akutansi 19(3).

Jannah, Noor. 2020. “Strategi Implementasi Kompetensi Guru Biologi Dalam Pengembangan Pembelajaran Biologi Di Era Disrupsi.” Journal Of Biology Education 3(1).

Kurniasih, Ria. 2016. “The Effect of Globalization on the Ideology of Pancasila.” urnal Scientia Indonesia 2(1).

Mahanal, Sustriyati. 1014. “Peran Guru Dalam Melahirkan Generasi Emas Dengan.” FKIP Universitas Halu.

Maulia, Ulfia Nanda. 2024. “Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 6(3):2654–61. doi: 10.31004/edukatif.v6i3.6848.

Maylitha, Evi Marsanda Claudia ParameswaraMochammad Fahmi Iskandar. 2023. “Peran Keterampilan Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa.” jurnal on education 5(2).

Noerdjanah, Noerdjanah. 2020. “Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation.” jurnal keterampilan fisik 5(1).

Pitrawati. 2019. “Analisis Kompetensi Profesional Guru Paud Di Kecamatanamatan Serasan Kabupaten Natuna.” JurnalPendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini 1(2).

Rachmadian, Robby Hilmi, dan State University of Malang. 2023. “pengaruh usia dan latar belakang pendidikan guru terhadap keterampilan mengadakan variasi dalam pembelajaran.” Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial 3(9).

S, Yamsu. n.d. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Makassar: Yapma.

Saitya, Imaduddin. 2022. “pentingnya perencanaan pembelajaran pada pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan.” pior jurnal pendidikan 1(1).

Soeharto, sunartini dan. 2016. . “. Hubungan Kompetensi Pedagogik dan Kinerja Guru di Kecamatan Girimulyo Kabupaten Kulon Progo.” Humanika 16(1).

Sudjono, Anas. 2009. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.

Suprihatiningrum, Jamil. 2016. Strategi Pembelajaran. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Tabi’in, As’adut. 2016. “Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada MTsN Pekan Heran Indragri Hulu.” Jurnal Al-Thariqah 1(2).

Tanzeh, Ahmad. 2009. PengantarMetode Penelitian. yogyakarta: teras.

Usmadi. 2020. “Pengujian persyaratan analisis (uji homogenitas dan uji normalitas).” Inovasi Pendidikan 7(1).