Professional Leadership of School Principals in Improving the Effectiveness of Islamic Education Management

Ade Susrianti; Aini Gustia; Nur Hadana Afifah; Syafaatul Habib; Khrisfison

doi:10.31943/afkarjournal.v9i3.2344

Authors

Ade Susrianti Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri(STAIN) Bengkalis
Aini Gustia Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri(STAIN) Bengkalis
Nur Hadana Afifah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri(STAIN) Bengkalis
Syafaatul Habib Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri(STAIN) Bengkalis
Khrisfison Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri(STAIN) Bengkalis

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i3.2344

Keywords:

Professional Leadership, School Principal, Effectiveness, Management, Islamic Education

Abstract

This study aims to examine the role of professional school leadership in enhancing the effectiveness of Islamic education management. Professional leadership includes the ability to plan, organize, implement, and evaluate educational programs in line with Islamic values. In this context, the principal functions not only as an administrative manager but also as a spiritual leader and motivator capable of fostering a morally sound and conducive educational environment. This research uses a descriptive qualitative method with data collected through observation, interviews, and documentation. The results show that the professional leadership of school principals positively influences the effectiveness of Islamic education management, particularly in human resource management, improving the quality of learning, and building a religious school culture.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariyani, R. (2017). Kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan profesionalisme guru. Al-Afkar: Manajemen Pendidikan Islam, 5(1).

Dwiyono, Y., Warman, W., Kurniawan, D., Atmaja, A. A. B. S., & Lorensius, L. (2022). Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 319–334.

Machali Imam, I., & Hamid Noor, N. (2017). Pengantar Manajemen Pendidikan Islam; Perencanaan, Pengorganisasian, dan Pengawasan dalam Pengelolaan Pendidikan Islam. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan~….

Mahardhani, A. J. (2016). Kepemimpinan ideal kepala sekolah. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 1–4.

Mirsa, N. R. P., Herawati, E. S. B., & Widiyan, A. P. (2024). Peran Kepemimpinan Demokratis dalam Pengambilan Keputusan Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 820–830.

Muhtarom, A. (2017). Kepuasan Kerja dan Komitmen Kerja. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 1(01), 133–143.

Niswatin, K. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Pembinaan dan Pengembangan Karir Pegawai pada Era Kompetisi Global di SMPN 4 Ponorogo. IAIN Ponorogo.

Ridho, A., Munthe, A. D., Shaputra, D. A., Wahyuni, I., Lubis, L. F. P., Maysarah, N., & Nasution, I. (2023). Analisis evaluasi program pendidikan dalam pembelajaran di sekolah. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 211–221.

Ridho, M. A. (2019). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya sekolah efektif di sekolah dasar. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 3(2), 114–129.

Salsabila, F. F., & Salsabilla, V. F. (2024). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Administratif Guru dan Staf Pendukung di Sekolah (SMP Negeri 28 Surabaya). Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3), 14.

Sanusi, I. (2022). Pengaruh Interaksi Sosial Kepala Sekolah terhadap Guru di SMP Islam Ainul Ulum Parit Seribut Sungai Ambawang. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 1(12), 2367–2380.

Suwarni, S. (2022). Peran budaya sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 13(2), 241–254.

Yusuf, J. (2019). Manajemen Peserta Didik Perencanaan dan Pengorganisasian. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 12(2), 181–200.