The Meaning of KKNI as a Paradigm Transformation of Higher Education in the Era of Globalization

Romlatul Wahidah; Buna’i

doi:10.31943/afkarjournal.v9i1.2523

Authors

Romlatul Wahidah Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Madura
Buna’i Fakultas Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Madura

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i1.2523

Keywords:

KKNI, Paradigm Transformation, Higher Education, Globalization Era

Abstract

This study aims to examine the meaning and role of the Indonesian National Qualification Framework (KKNI) as a paradigm shift in higher education in the era of globalization. Using a qualitative library research method, this article explores various academic sources, policy documents, and theoretical perspectives to analyze how KKNI serves as a transformative framework. KKNI aligns educational outcomes with global standards through learning outcomes-based curriculum design, level descriptors, and qualifications referencing. The study reveals that KKNI encourages competency-based education, promotes international recognition of Indonesian qualifications, and supports the development of human resources with adaptive, innovative, and globally competitive skills. In the context of higher education, KKNI becomes a strategic instrument in responding to challenges such as labor market demands, quality assurance, and cross-border mobility. The study concludes that KKNI represents a major shift from input-oriented to outcome-oriented education

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, Sri, and Kunti Sunaryo. 2020. “Implementasi Kurikulum Berbasis KKNI Menuju Era Revolusi Industri 4.0: Telaah Literatur.” Jurnal EKSOS 2 (2): 113–21.

Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). 2014. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI): Landasan, Tujuan, Dan Implementasi. Jakarta: BNSP.

———. 2017. Pedoman Pengembangan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). Jakarta: BNSP.

Biggs, John, and Catherine Tang. 2011. Teaching for Quality Learning at University. What the Student Does (4th Edn.). Innovations in Education and Teaching International. Vol. 50.

Dedi Supriadi. 2013. Manajemen Pendidikan Nasional: Antara Mutu Dan Relevansi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan. 2016. Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Perguruan Tinggi Mengacu Pada KKNI. Jakarta: Kemenristekdikti.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2016. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Mengacu Pada KKNI Dan SN-Dikti. Jakarta: Kemenristekdikti.

Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kemenristekdikti. 2018. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Di Era Industri 4.0 Berbasis KKNI Dan SN-Dikti. Jakarta: Kemenristekdikti.

Fandeli, Chafid dan Wibowo, Tjahjanulin. 2017. Manajemen Kurikulum Pendidikan Tinggi: Teori Dan Praktik Di Era KKNI. Yogyakarta: Deepublish.

Gede Agus Jaya Negara, Ni Rai Vivien Pitriani, and Luh Putu Widya Fitriani. 2024. “Kurikulum Berbasis OBE (Outcome Based Education) Dengan Nilai-Nilai Karakter Untuk Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan Perguruan Tinggi.” Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan 8 (1): 41–48. [https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.68767].

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2012. Deskripsi Jenjang Kualifikasi KKNI. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan.

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. 2015a. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Jakarta: Kemenristekdikti.

———. 2015b. Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Jakarta: Kemenristekdikti.

Knowles, Malcolm S. 1980. The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy. Chicago: Follett Publishing Company.

M. Sudarman. 2016. Manajemen Kurikulum Pendidikan Tinggi Dalam Perspektif KKNI Dan SN-Dikti. Jakarta: Rajawali Pers.

Martinis Yamin. 2013. Paradigma Baru Pendidikan: Menyiapkan SDM Unggul Menghadapi Tantangan Global. Jakarta: Referensi.

Maslahah, Any Umy. 2018. “Penerapan Kurikulum Mengacu Kkni Dan Implikasinya Terhadap Kualitas Pendidikan Di Ptkin.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 13 (1): 227–48. [https://doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.5717].

Masnur Muslich. 2015. Kurikulum Berbasis Kompetensi Dan Kontekstual: Panduan Bagi Guru, Kepala Sekolah, Dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurdin, Syafruddin. 2018. “Pengembangan Kurikulum Dan Rencana Pembelajaran Semester (Rps) Berbasis Kkni Di Perguruan Tinggi.” Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan 5 (1): 21. [https://doi.org/10.31958/jaf.v5i1.813].

Pemerintah Republik Indonesia. 2012. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. Jakarta: Sekretaris Negara.

Republik Indonesia. 2012. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. Jakarta: Sekretaris Negara.

Sani, Ridwan Abdullah. 2014a. Pembelajaran Autentik: Strategi Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa Abad 21. Jakarta: Bumi Aksara.

———. 2014b. Pembelajaran Berbasis Outcome-Based Education (OBE). Medan: EduGlobal Press.

Slamet, Santosa. 2016. Strategi Implementasi Outcome-Based Education Dalam Pendidikan Tinggi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Suparman, Atwi. 2014. Desain Instruksional Modern: Panduan Para Pengajar Dan Inovator Pendidikan. Jakarta: Erlangga.

Susilawati, Susilawati, Jamalludin Rahmat, and Agus Riyan Oktori. 2022. “Implementasi Kurikulum Berbasis KKNI Dalam Upaya Penguatan Mutu Lulusan Pada Program Studi PGMI IAIN Curup.” AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar 6 (1): 105. [https://doi.org/10.29240/jpd.v6i1.4427].

Suteja, Jaja. 2017. “Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi KKNI Di Perguruan Tinggi.” Jurnal Edueksos VI (1): 81–100.

T. Sutrisno. 2016. Implementasi KKNI Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Yogyakarta: Gava Media.

Tilaar, H.A.R. 2002. Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Strategis Kebijakan Pendidikan Nasional Dalam Abad Ke-21. Jakarta: Rineka Cipta.

Tujantri, Harkam, and Titis Wulandari. 2022. “Evaluasi Keberhasilan Kurikulum Perguruan Tinggi Mengacu Kkni Menggunakan Sistem Pakar.” Jurnal Tunas Pendidikan 4 (2): 267–74. [https://doi.org/10.52060/pgsd.v4i2.712].

UNESCO. 2020. Education for Sustainable Development: A Roadmap. Paris: UNESCO Publishing.

Waseso, Hendri Purbo, and Muhtar Sofwan Hidayat. 2017. “Penerapan Kurikulum Berbasis KKNI Pada Prodi PGMI Unsiq Jawa Tengah.” JIP Jurnal Ilmiah PGMI 3 (1): 33–48. [https://doi.org/10.19109/jip.v3i1.1376].

Yulia Tristanti. 2017. Pengembangan Kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis KKNI. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Zed, Mestika. 2004. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.