Neurolinguistics and Psychosociolinguistics

Hertomo Miftahudin; Dwi Rizaldi Mualimin; Muhammad Eep Saiful Haq

doi:10.31943/afkarjournal.v8i4.1765

Authors

Hertomo Miftahudin Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Dwi Rizaldi Mualimin Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Muhammad Eep Saiful Haq Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i4.1765

Keywords:

psikolinguistik, language

Abstract

Language is one of God's gifts that is a human facility to maintain his mind and control external influences that come into contact with him. Humans are social creatures who need interaction with each other. This interaction certainly requires language so that it can be understood by the other person. In general, humans do not feel that the use of language is a skill that requires knowledge. The use of language seems easy because the growth of a person using language seems to run naturally according to age development. For example, when a baby is one to one and a half years old, he begins to produce small forms of language that we can identify as words. The process of language runs mechanically and mentally, meaning that the language process is related to the mental/brain process of humans so that linguistic studies need to be complemented by interdisciplinary studies between linguistics and psychology which are generally called psycholinguistics. The object of psycholinguistics is the language found in humans.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifuddin. (2010) Neuropsikolinguistik. Jakarta: Rajawali Pers.

Black, J. M., & Hawks, J. H. (2022). Keperawatan Medikal Bedah: Gangguan Sistem Neurologis (Y. Sofiani & C. S. Sahat (eds.); Edisi Indo). Elsevier.

Bragdon, A. D., & Gamon, D. (2007). Cara Baru Mengasah Otak dengan Asyik. Kaifa.

Gladwell, M. (2021). David and Goliath: Ketika si Lemah Menang Melawan Raksasa (Z. Anshor (ed.)). Gramedia.

Handoyo, Y. (2004). Autisme: Petunjuk Praktis & Pedoman Materi untuk Mengajar Anak Normal, Autis dan Prilaku Lain. PT Bhuana Ilmu Populer.

Hidayat, A. A. (2007). Siapa Bilang Anak Sehat Pasti Cerdas. Elex Media Komputindo.

Indah, R. N. (2017). Gangguan Berbahasa: Kajian Pengantar. UIN-Maliki Press.

M., D. N., & Gandana, G. (2017). KOMUNIKASI DALAM PAUD. Ksatria Siliwangi.

Mulyati, Y. (2009). Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Universitas Terbuka.

Muttaqin, A. (2008). Buku Ajar Asuhan Keperawatan Klien dengan Gangguan Sistem Persarafan. Salemba Medika.

Obler, L. K., & Gjerlow, K. (2000). Language and the Brain. Cambridge University Press.

Pateda, M. (1990). Aspek-Aspek Psikolinguistik. Nusa Indah.

Rachmalia, Mayasari, P., Mariana, I., & Fithria. (2021). Komunikasi Tearpeutik Keperawatan. Syiah Kuala University Press.

Syah, M. (2004). Psikologi Belajar. PT Grafindo Persada.

Ihsan, Nur Hadi, Fachri Khoerudin, dan Amir Reza Kusuma. “Konsep Insan Kamil Al-Jilli Dan Tiga Elemen Sekularisme.” Journal for Islamic Studies 5, no. 4 (2022): 18. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i4.323.

Ihsan, Nur Hadi, Amir Reza Kusuma, Djaya Aji Bima Sakti, dan Alif Rahmadi. “WORLDVIEW SEBAGAI LANDASAN SAINS DAN FILSAFAT: PERSPEKTIF BARAT DAN ISLAM,” t.t., 31. https://doi.org/DOI: 10.28944/reflektika.v17i1.445.

Koderi, Aridan, M., Muslim, A. B., dan Setiawan, A. “Pengembangan Mobile Learning Untuk Penguasaan Mufrodat Siswa MTs” 4, No, 1 (2020). https://doi.org/10.29240/jba.v4i2.1769.

Kusuma, Amir Reza. Psikologi Islam, Membaca Anatomi Pemikiran Konsep Psikologi Syed Muhammad Naquib al-Attas. Yogyakarta: Gaza Library Publishing, 2023.

Latief, Mohamad, Amir Reza Kusuma, Mohammad Muslih, dan Rakhmad Agung Hidayatullah. “Problems of the Secular State and Its Impact on Justice” 23, no. 1 (2023). https://doi.org/DOI: http://doi.org/10.24042/ ajsk.v23i1.18500.

Latief, Mohamad, Amal Fathullah Zarkasyi, dan Amir Reza Kusuma. “PROBLEM SEKULER HUBUNGAN AGAMA DAN NEGARA MENURUT ALI ABDUL RAZIQ” 7 (2022).

John C. Maxwell, The 21 Irrefutable Laws of Leadership: Follow Them and People Will Follow You, New York: HarperCollins Leadership, 2022.

Moh. Roqib, Filsafat Pendidikan Profetik : Pendidikan Islam Integratif Dalam Perspektif Kenabian Muhammad, Purwokerto: An-Najah Press, 2016.

Muhammad Fadhli, INTERNALISASI NILAI-NILAI KEPEMIMPINAN PROFETIK DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM, At-Ta’dib:Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, vol. Volume 10, no. No. 2, December 2018.

Muhtadi, F., KEPEMIMPINAN PROFETIK DI LEMBAGA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN, Jurnal El-Hamra, vol. 3, No. 2, June 2018.

Rahmat Hidayat and Candra Wijaya, Ayat-Ayat Al-Qur’an Tentang Manajemen Pendidikan Islam, Medan: LPPPI, 2017.

Robby Karman, Memahami Konsep Kepemimpinan Dalam Pandangan Imam Ghazali, Ruang Sujud, February 15, 2024.

Syahdara Anisa Makruf, Urgensi Kepemimpinan Profetik Dalam Mewujudkan Masyarakat Madani, Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam, vol. 6, no. 2, pp. 242–54, November 1, 2017. DOI: 10.29313/tjpi.v6i2.3169.

Syarifudin, Tujuan Pendidikan Islam, Pendidikan Islam Dan Tujuan Hidup Muslim, Pendidikan Islam Dan Pembentukan Kepribadian Muslim, Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 3, no. 1, June 2011.

Syed Muhammad Naquib Al-Attas, The Concept of Education in Islam, Kuala Lumpur: ISTAC, 1999.

Wahyu Hidayat, Muhammad Olifiansyah, Muhammad Dzulfiqar and Bimansyah Putra Diaying, Kepemimpinan Dalam Perspektif Islam, El-Hikmah: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, vol. 14, no. 1, pp. 98–111, June 2020.

Wasehudin, KEPEMIMPINAN PROFETIK DALAM PERSPEKTIF MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, vol. 4, no. 02, p. 227, December 18, 2018. DOI: 10.32678/tarbawi.v4i02.1234

Wendy Sepmandy Hutahaean, Filsafat Dan Teori Kepemimpinan, Malang: Ahlimedia Press, 2021.

Zulkufli Agus, Pendidikan Islam Dalam Perspektif Al Ghazali, Raudhah: Jurnal Tarbiyah Islamiyyah, vol. 3, no. 2, December 2018.