Strategy for Fostering Muallaf to Islam in Improving the Practice of Islam at the Sijunjung Muallafs' House
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i3.1528Keywords:
Strategy, Coaching, MuallafAbstract
This research is motivated by the finding of converts who have not yet carried out their worship as Muslims because there is no appropriate coaching strategy. It is feared that this will have an impact on the steadfastness of converts. So a proper strategy is needed. The aim of this research is to describe and analyze: 1) Strategies used to increase the practice of Islam in the homes of Sijunjung converts, 2) Implementation of coaching strategies in increasing the practice of Islam in the homes of Sijunjung converts, 3) Supporting factors and inhibiting factors in increasing the practice of Islam at home Sijunjung convert. This research uses qualitative research methods through a descriptive approach. Data collection instruments include observation, interviews and documentation. The results of the research show that improving practice uses mentoring strategies, independent learning and tutor assistance. In implementing coaching, there are three forms of programs, namely weekly, monthly and yearly. The factor that supports the development of converts to Islam is that there is a secretariat for converts' houses. While the inhibiting factors are the lack of preachers and busy work factors.
Downloads
References
Abidin, Zaenal (2020). Fiqih Ibadah. Cet 1. Yogyakarta: Deepublish
Akbar, A. (2015). Manusia dan Pendidikan Menurut Pemikiran Ibn Khaldun dan John Dewey. 15.
Alrasi, F., Shalihin, N., & Samad, D. (2022). Pola Alam Sebagai Strategi Pembinaan Keagamaan Muallaf Mentawai. Jurnal Pendidikan Islam, 9. https://doi.org/ 10.32923/tarbawy.v9i2.2804
Amirudin, L. D. (2023). Upaya Pencegahan Paham Radikalisme di Madrasah Aliyah.
Andang. (2014). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah: Konsep, Strategi, dan Menuju Sekolah Efektif (Dua Media).
Arikunto, S. (2016). Manajemen Penelitian. Rineka Cipta.
Asbar, A. M. (2022). Nilai Akidah, Ibadah, Syariah dan Al-Dharuriyat Al-Sittah Sebagai Dasar Normatif Pendidikan Islam. 1. https://doi.org/10.21092/a.ajie.v1i1.xxxx
Asri, A. (2014). Agama Dan Fungsinya Dalam Kehidupan Umat Manusia. 1.
Az Zafi, A. (2020). Pemahaman dan Penghayatan Peserta Didik tentang Ibadah dalam Pembelajaran Fiqih di MI Manafiul Ulum Gebog Kudus. 6.
Az Zafi, A., & Falasifah, F. (2019). Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Mata Pelajaran PAI di SD Purworejo 02 Pati. 1.
B. Uno, H. (2015). Belajar dan Pendekataan PAIKEM (Bumi Aksara).
Bunyamin.B, Bunyamin. B. (2018). Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Ibn Miskawaih dan Aristoteles (Studi Komparatif). 9.
Bustomi, omik, & Suprapti, S. (2022). Implementasi Pembinaan Mualaf Melalui Pendidikan Islam Di Kota Samarinda. 3.
Darsini, D., & Fahrurrozi, F. (2019). Pengetahuan; Artikel Review. 12.
Djamarah. 2006. Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Agama RI. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahan Mushaf al-Kamil.
Dyah Sinta, A., & Falikul Isbah, M. (2019). Filantropi dan Strategi Dakwah Terhadap Mualaf: Kolaborasi Mualaf Center Yogyakarta, Dompet Dhuafa, dan Rumah Zakat di Yogyakarta. 13. http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/komunika
Eka Poetra Yudha, A., & Setiyowati, E. (2016). Muallaf Center Design as an Implementation of Psycological and Economical Effect for Muallaf in Malaysia. 4. https://doi.org/10.18860/jia.v4i1.3466.
El-Ayyubi. (2020). Fiqih Mualaf. Baznas.
Emzir, E. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Raja WaliPers.
Faipri. S, S. (2023). Strategi Pembelajaran (Aska Pustaka).
Hafidzatul, M. (2021). Metode Pembinaan Ibadah Mualaf dalam Perspektif Epistimologi. 1.
Hakiki, T., & Cahyono, R. (2015). Komitmen Beragama Pada Muallaf (Studi Kasus Pada Muallaf Usia Dewasa). 4.
Hakim, R. (2016). Pola Pembinaan Mualaf di Kabupaten Sidrap Provinsi Sulawesi Selatan. Al-Qalam, 19(1), 85. https://doi.org/10.31969/alq.v19i1.150
Hamim, H. (2014). Pendidikan Akhlak: Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih dan Al-Ghazali. 18.
Hamruni, H. (2017). Pembinaan Agama Islam Di Pesantren Muntasirul Ulum Man Yogyakarta. 2.
Hidayati, S. (2014). Problematika Pembinaan Muallaf Di Kota Singkawang Dan Solusinya Melalui Program Konseling Komprehensif.
Hidayatulloh, D. (2021). Strategi Pembinaan dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius pada Mualaf Etnis Tionghoa di Organisasi Persatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Surabaya. 7. https://doi.org/p;//dx.doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v7i2
Ilahi, K., & Rabain, J. (2017). Konversi Agama Kajian Teoritis dan Empiris terhadap Fenomena, Faktor, dan Dampak Sosial di Minangkabau. Inteligensia Media.
Iman Fimansyah, M. (2019). Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar, Dan Fungsi. 17.
Istiqomah, D., & Astuti, S. (2023). Implementasi Kursus Mahir Dasar (KMD) Pada Praktek Ibadah Peserta Didik. 2.
Junaedi, M. (2017). Paradigma Baru Filsafat Pendidikan Islam (1st ed.). Prenamedia Group.
Mahfud, M., & Mujib, A. (2015). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multietnik (1st ed.). Budi Utama.
Mahmudi, M. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistimologis, Isi dan Materi. 2.
Manan, S. (2017). Pembinaan Akhlak Mulia Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan (Jurnal: Pendidikan Agama Islam, Vol. 1).
Marjuki, M., & Irfan, A. (2022). Pendidikan Agama Islam Bagi Muallaf (Studi Kasus Himpunan Bina Muallaf Indonesia). 1.
Mohtar, I. (2017). Problematika Pembinaan Pendidikan Agama Islam Pada Masyarakat (Uwais-Inspirasi Indonesia)
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.
Mualifah, M. (2013). Progresivisme John Dewey dan Pendidikan Partisipatif Perspektif Pendidikan Islam. 1.
Mubarok, R. (2008). Tudi Islam Merespon Perkembangan Zaman. Bima Sejati.
Muhadjir, N. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rake Serasin.
Muhaimin, M. (2012). Studi Islam: Dalam Ragam Dimensi dan Pendekatan. Kencana.
Muhammad bin Jarir bin Yazid al-Tabari, M. (n.d.). Tafsir Al-Tabari. Maktabah Syamilah.
Muhdhori, H. (2017). Treatmen dan Kondisi Psikologi Mualaf. 3(1).
Napri, N. (2021). Bimbingan Keagamaan dan Dampaknya Terhadap Sikap Keagamaan Mualaf di Panti Asuhan al-Falah. 6.
Nasaruddin, U. (2020). Geliat Islam di Amerika Serikat. AMZAH.
Nasution, S. (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. : PT. Tarsito.
Nata, A. (2016). Metodologi Studi Islam. Raja Grafindo Persada.
Nawawi, H. (2005). Penelitian Terapan. Gajah Mada Universitas Press.
Niswah, Uswatun. 2021. “Implementasi Fungsi Actuating Dalam Pembinaan Santri Di Pondok Pesantren.” 9(1)
Noor Abdillah, A. (2020). Pemberdayaan Mualaf Pasca Konversi Di Mualaf Center Yogyakarta. 11. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna/index
Oktania Elsa, S. (2022). Strategi Pembinaan Spiritualitas Mualaf Di Lembaga Mualaf Center Malang. 9. https://doi.org/http//doi.org/10.15408/jpa.v9i2.26107
Qodariyah, S. L. (2017). Akhlak Dalam Perspektif Al-Qur’an (Kajian Terhadap Tafsir al-Maragi karya Ahmad Mustafa al-Maragi). 11.
Rahmawati, N. L. (2020). Agama dan Islam: Islam Sebagai Doktrin Dan Peradaban Dalam Menangkal Radikalisme. 12.
Sada, H. J. (2016). Manusia Dalam Perspektif Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 7.
Sari, N. (2022). Implementasi Pembinaan Mualaf Dibidang Keagamaan Oleh Yayasan Hidayatullah Kecamatan Lawe Sigala-gala Kabupaten Aceh Tenggara. 2022
Sugiyono, S. (2009). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfa Beta.
Sugiyono, S. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Alfabeta,
Sukardi, S. (2016). Metodologi Penelitian Pendidikan (Bumi Aksara).
Terjemahan al-Qur’an Kemenag. (2019).
Ulfa Rahayu, S. (2019). Mualaf Dalam Perspektif al-Qur’an. 1.
Ulfah, U & Arifudin, O. (2023). Analisis Teori Taksonomi Bloom Pada Pendidikan Di Indonesia. 4.
Usman, H., & Setiadi Akbar, P. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Bumi Aksara.
Watloly, A. (2013). Sosio-Epistimologi Membangun Pengetahuan Berwatak Sosial.
Y Vona S, L., & G. Guba, E. (2005). Naturalistic Inquiry. Sage Publication.
Yanuarti, Y. (2017). Pemikiran pendidikan ki. Hajar dewantara dan relevansinya dengan kurikulum 13. 11.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Vuji Awaliyah, Awis Karni, Juliana Batubara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
